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《北京交通大学》 2018年
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政治仪式的育人功能研究

陈豪  
【摘要】:仪式既是一种文化的载体,也是一场文化的盛宴。仪式会让每一个参与其中的个体受到仪式情境的渲染,同时也能让每一个个体感受并认同仪式所传达的基本价值理念,这种价值理念实质上也具有重要的教育价值。政治仪式作为政治文化的重要组成部分,其在政治生活中的重要作用引起了学者们不同程度的关注,同时政治仪式也蕴含着丰富的的育人资源。本文旨在挖掘政治仪式的育人功能,分析当前政治仪式育人功能不显著的原因,提高政治仪式育人功能的有效性。论文围绕政治仪式的育人功能,主要从以下五个部分予以论述。第一部分,主要论述选题背景、选题意义、研究现状的述评、研究方法以及创新点,为整篇文章梳理出清晰的研究思路。尤其在研究方法上具有较大的创新,通过理论与调查数据的结合,为政治仪式育人效果的提升提供了强有力的支撑。第二部分主要论述政治仪式的基本概况。在结合文献资料的基础上,对政治仪式的定义与内涵进行了整理,并结合本研究的实际,概括出了政治仪式的特征及功能,为进一步分析与研究其育人功能打下基础。第三部分主要研究政治仪式在育人方面的功能。结合前面部分的研究,对政治仪式具有的育人功能进行了概括和总结,将政治仪式的育人功能归纳为五个方面:价值导向功能、身份认同功能、历史追溯功能、情感凝聚功能和行为调控功能。第四部分主要是结合调查问卷对当前政治仪式的育人效果进行研究。一方面肯定了当前政治仪式在育人方面取得的效果。另一方面对当前政治仪式育人效果不显著的问题进行了聚焦,并探索分析了其原因,为提升政治仪式的育人功能找准了着力点。第五部分主要研究如何提升政治仪式的育人效果。从政治仪式实施主体、参与主体和媒介传播三个方面提出了具体的对策,以期更好的发挥政治仪式的育人功能。三者的合力,将极大地促进政治仪式育人效果的提升。
【学位授予单位】:北京交通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:D0

【参考文献】
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