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基于北京交通大学校园文化的导视系统设计应用研究

许玥琦  
【摘要】:随着社会突飞猛进的发展,人们的生活已经进入到信息化时代,信息给人们提供了极大的便利,导视系统也在高速的社会发展中不断完善。在信息高速流通的地方,导视系统通过颜色,符号,图形的相互配合,导视系统以视觉语言的形式在高效率的运作系统中帮助使用者甄别信息快速精准的找到目标信息。校园文化是精神和灵魂的中心支撑点,现代高校越来越注重精神层面对学生的影响,所以校园文化也越来越受到重视。所以校园文化和导视系统的结合是未来发展的必然趋势,校园文化导视系统在校园里不单单只是一个展示的形象设计,还包含了对校园文化的高度整合与抽象、整体与系统的把握、创新与情感细节的表达。导视系统解决了校园导向明确性不强的缺点,带有校园文化符号的产品不仅是校园文化品牌建设的一部分,还是激发学生对学习的热爱和对校园生活的珍惜并增强学生归属感的一个捷径。高校的品牌形象在高校林立的现状下越来越收到高校管理者们的注意。校园品牌元素比如:校训,学校logo,特色元素,可以借助导视系统设计的方式进行符号化的抽象与表达。校园文化导视系统解决了校园指示性不明确问题的同时也可以使校园导视系统具备识别性、兼容性、延展性,校园文化和导视系统的结合可以更加系统地体现学校办学理念与办学特色也满足了校园文化宣传的实际需求。目前国内外导视系统存在着校园导视体系建设不完善导视信息的多以语言文字形式传达,缺乏生动形象的图形符号来吸引使用者的注意力等问题。而且一些高校导视系统基础设施功能仍有不完善的情况,整体造型单调粗糙、观赏性低。目前国内外导视系统的导视信息主要以语言文字的方式进行方向的指引,整体版式设计的比例规范仍有不统一,图形标识的组合也有不协调,让使用者看的过程中有疲劳感。导视系统在设施色彩和材质应用的统一性上比较杂乱,缺少连贯性。校园文化特色和导视系统的结合的情况还不是很多,大多数高校的导视系统缺乏校园文化特色。导视系统设计研究以北京交通大学校园文化作为研究主体,唐山研究院作为导视系统应用的研究对象。本次校园导视设计希望借助设计思维运用在导视系统设计中通过颜色,符号,图形等设计语言相互配合来构建校园文化的整体性。文章通过对国内外导视系统、校园导视系统、校园文化的现状进行分析,并通过问卷调研法、用户访谈法、CRG研究分析法进行系统全面的分析,得出大众对于导视方面最本质的需求,从而找到最合理的解决方案。设计部分作者将校园文化通过符号、色彩等形式融入导视系统。把校园品牌文化元素:知行,饮水思源,爱国荣校的校园文化抽象为符号应用在校园导视设计中。另外还将校园文化符号进行的衍生品设计,以此来全面提升校园品牌。


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