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《北京交通大学》 2009年
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高校研究性学习支持系统的研究与设计

潘常春  
【摘要】: 高校作为培养大学生应用能力和创新能力的地方,研究性学习的开展为培养学生的应用能力和创新能力提供了更好的途径。研究性学习支持系统作为高校研究性学习顺利开展的基础保障和持续开展的动力,在研究性学习开展的过程中起着重要的作用。本文通过问卷调查、文献阅读等方法了解研究性学习在高校开展的情况以及高校学生对研究性学习支持的需求。针对现代高校学生基本情况和学习特点,结合研究性学习理论,在现有的学习支持基础上,重点研究了以“学习资源支持”为基础,“学习活动支持”为核心,“学习指导支持”为关键的高校研究性学习支持系统。依据系统设计原则对设计流程、支持资源和支持模式、学习支持系统中心的管理框架和支持系统的总体架构、支持系统的主要功能模块进行了设计。在支持系统中充分利用人力资源,包括社会人力资源和学生资源,体现以人为本的服务思想。
【学位授予单位】:北京交通大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G642.0

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【参考文献】
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