收藏本站
《北京邮电大学》 2019年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

非正式环境下学习者学习路径影响因素研究

李智鹏  
【摘要】:科普场馆是非正式学习环境的重要组成部分,此类场馆不但能为学习者提供科普性展览,而且能满足学习者个性化学习需求。场馆学习过程具有随机动态性,学习路径是学习过程的重要载体,并且与学习者的学习效果密切相关。学习者对学习路径的选择会受到诸多自身和外在环境因素的影响,因此明确学习者学习路径的影响因素,探索学习者学习过程,使学习者实现对知识的意义建构成为本研究的目标。本文以非正式环境中的科普场馆为依托开展研究,通过文献分析和对北京科学中心展区空间设计、展品设计和青少年学习者的分析,提出了科普场馆环境下学习者学习路径影响因素体系,包括学习主体因素中的性别、年龄、学习者属性、先前知识、参观经验、学习兴趣和学习主动性;社会文化因素中的团体交流强度;物理环境因素中的展品设置和展区拥挤程度。明确了学习路径的基本元素,包括路径长度、学习时长和路径节点序列三个方面。研究以学习路径影响因素体系为基础作出研究假设,以场馆内青少年学习者为研究对象,采用问卷调查和观察法获取学习主体、社会文化、物理环境、路径长度、学习时长和路径节点序列等方面相关数据。采用描述性统计、显著性检验和相关性分析等方法对数据进行统计与分析,发现学习者年龄、先前知识水平、参观经验、学习兴趣、学习主动性和场馆拥挤程度对学习者学习路径长度有影响;学习者年龄、学习者属性、先前知识水平、参观经验、学习兴趣、学习主动性、交流强度、展区拥挤程度对学习者学习时长有影响;学习者的年龄、学习者属性、先前知识水平、参观经验、学习兴趣、交流强度、展区拥挤程度和展品设置对学习者路径节点序列的选择有影响。为进一步提高场馆环境下学习者学习效果和学习体验,本研究提出了科普场馆应为学习者设计先行组织者、创设合作环境、丰富展品设置等建议,以期为科普事业的发展提供借鉴。
【学位授予单位】:

知网文化
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前20条
1 葛海燕;;学习群让数学课堂学习真正发生[J];江苏教育;2019年25期
2 刘佳琴;;合作学习中如何处理好优生和学困生的关系[J];德阳教育学院学报;2003年04期
3 李莉萍;;合作学习实施中的问题及其对策探讨[J];西江教育论丛;2007年03期
4 吴甸起;;论新课改背景中的合作学习[J];青年教师;2007年03期
5 殷晓静;;基于资源的学习:信息化教育的一种重要模式[J];教育革新;2008年08期
6 张小东;;谈合作学习的误区及有效策略[J];青年教师;2005年02期
7 肖川;;学习的真义[J];青年教师;2016年08期
8 高仕琴;;对小学数学合作学习的思考[J];雅安职业技术学院学报;2006年01期
9 王萍;;小学数学小组合作学习之我见[J];雅安职业技术学院学报;2006年01期
10 王卓琳;;发挥小组合作学习的优势[J];雅安职业技术学院学报;2006年01期
11 王云英;;对提高合作学习实效性的思考[J];宁夏教育科研;2008年04期
12 刘国权;;浅谈历史教学中培养学生学习兴趣[J];宁夏教育科研;2008年04期
13 葛永莲;;初中数学的创新学习[J];教育革新;2010年04期
14 狄玉虹;;浅谈历史教学中研究性学习的开展[J];宁夏教育科研;2009年02期
15 范琪;;让良好的学习习惯陪伴学生健康成长[J];雅安职业技术院学报;2004年03期
16 冯雪玉;;生物教学中的研究性学习[J];教育革新;2009年09期
17 周庆华;;养成学习英语的良好习惯[J];西江教育论丛;2005年02期
18 裴慧萍;;如何培养学生在英语学习中的情感与态度[J];教育革新;2008年10期
19 李萌龙;;关于研究性学习的思考[J];四川工程职业技术学院学报;2006年03期
20 张素萍;;学生的不良学习习惯分析及对策[J];德阳教育学院学报;2001年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 阿勒尔黑;;浅析数学学习习惯的培养[A];2018年“基于核心素养的课堂教学改革”研讨会论文集[C];2018年
2 张平;王兰启;李晓敏;韦国友;和晓聪;;学生良好学习习惯的培养有效学习的研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十七卷)[C];2018年
3 祝青亮;洪艳;李乐桂;;小学数学合作学习的实践与研究[A];《教师教育能力建设研究》科研成果汇编(第九卷)[C];2018年
4 王娜;;孩子,课堂属于你们——学生是数学学习真正的主人[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
5 杨华斌;;试论中学合作学习教学模式的运用研究[A];中国教育发展战略学会论文集卷四[C];2019年
6 温跃海;;小组合作学习有利于学生数学核心素养提升的研究[A];第十二届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文集[C];2017年
7 刘扬威;;论学习兴趣的重要性[A];2019全国教育教学创新与发展高端论坛论文集(卷三)[C];2019年
8 ;多层次引领 让学习成为教师的习惯[A];河北省教师教育学会第九届优秀课题成果论坛文集[C];2018年
9 胡明标;;小学数学自主探究性学习的实施策略研究[A];《教师教学能力发展研究》科研成果集(第十一卷)[C];2017年
10 陆春庚;;学习型课堂构建刍议[A];《当代教育评论》2017第6辑[C];2017年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 黄爱梅 桐城市范岗镇余桥小学教师;浅谈“学困生”的教育[N];江淮时报;2016年
2 实习生 邹春霞 本报记者 雷宇;中专生尹卫东:不要仅为成绩而学习[N];中国青年报;2012年
3 河南省洛阳市伊川县白元镇第一初级中学 张利浦;教师如何有效组织学生进行小组合作学习[N];山西青年报;2018年
4 记者 隋舒雨;学以致用 扎实推进“学习强国”学习平台工作[N];抚顺日报;2019年
5 广西壮族自治区钦州市人民警察训练学校副校长 龙玉平;大兴学习之风要力避“三舍”[N];人民公安报;2019年
6 上海市浦东教育发展研究院副研究员、学习共同体研究院院长 陈静静;通过观察学生促进深度学习[N];中国教师报;2019年
7 滨海县八滩镇中心小学 沈益亮;善用“错误”,促进有效学习[N];江苏教育报;2019年
8 丛玉芝;学习容不得弄虚作假[N];长沙晚报;2019年
9 ;创课:让学习更有意思[N];中国教师报;2019年
10 本报记者 刘亚文;为了更有意思的学习[N];中国教师报;2019年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张正;基于结构和判别语义嵌入的图像表征学习研究[D];哈尔滨工业大学;2018年
2 范淼;基于表示学习的知识挖掘研究[D];清华大学;2017年
3 朱越;增广信息学习[D];南京大学;2018年
4 张文鹏;免投影在线学习[D];清华大学;2017年
5 翟中华;基于生成对抗网络的自监督表示学习研究及应用[D];浙江大学;2018年
6 李楠;顶序学习及其应用的研究[D];南京大学;2015年
7 孙维东;基于样本分布匹配的极化SAR数据迁移学习研究[D];武汉大学;2018年
8 李豪;多目标学习与优化理论及应用[D];西安电子科技大学;2018年
9 李志杰;面向大数据分析的多任务加速在线学习算法研究[D];武汉大学;2015年
10 魏晓聪;面向评论文本的迁移学习研究及应用[D];大连理工大学;2017年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 马改丽;目标内容、自主支持对初中生学习投入的影响[D];内蒙古师范大学;2019年
2 卢柳衡;广西医科院校本科大学生学习倦怠现状与对策研究[D];广西医科大学;2018年
3 武晓鹏;中职生语文学习需求及对策研究[D];河北科技师范学院;2019年
4 赵瑾;地方高校大学生学业表现及提升对策研究[D];河北经贸大学;2019年
5 何流岩;小组工作介入中学生学习压力问题的实务探索[D];郑州大学;2019年
6 郑玲玲;初中生感恩倾向与学习投入的关系及其干预[D];内蒙古师范大学;2019年
7 郭娟;高一化学课堂小组合作学习的有效性研究[D];内蒙古师范大学;2019年
8 曹媛媛;在高中化学教学中促进学生深度学习的研究[D];内蒙古师范大学;2019年
9 其勒格尔;基于KST的学习诊断模型在《大学计算机基础》课程中的实践研究[D];内蒙古师范大学;2019年
10 张娟娟;基于微课的翻转课堂在高中数学学习中的实践研究[D];延安大学;2019年
中国知网广告投放
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62982499
  • 010-62783978