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《中国农业大学》 2005年
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中国电大教育出现困境的原因及对策研究

刘井辉  
【摘要】:电大教育是我国高等教育的一部分,电大教育的发展对我国经济和社会的稳定与发展起着重要作用,文章采用文献研究法、问卷调查法和系统分析等方法,系统阐述了广播电视大学的发展历程及特点,分析了进入21世纪电大教育陷入困境的原因,并就电大如何在新世纪走出困境、更快发展提出了作者的初步设想。 文章认为,电大教育出现困境的直接原因是各类高等教育的蓬勃发展,而导致电大教育出现困境的深层原因则在电大本身。首先,由于指导思想上的失误,市场定位模糊,办学理念错位,电大把自己与普通高等教育并列,逐渐偏离了自己的教育对象:其次是教学模式僵化,忽视了电大教育的成人性、技能性、业余性、远程教育与传统面授相结合的特点;三是社会教育观念的偏差;四是在教育管理、资源配置方面存住的问题;五是教师队伍素质偏低,整体水平不高;六是由于电大教育质量的滑坡,社会对电大学历的认可度也随之下降。综合上述各种因素,电大教育陷入困境是必然的。 如何在新世纪让电大教育走出困境,走向新生,是文章着力要探讨的。借鉴国内外高等教育发展的经验,文章提出了中国电大在21世纪发展的思路:第一,树立终身教育理念,运用现代信息技术和教育技术手段,大力发展现代远程开放教育;第二,改革电大的教学管理体制,努力提高教育教学质量;第二,拓展办学渠道,通过多种方式和途径发展自己;第四,坚持电大特色,根据社会需求调整专业设置。只要我们方向明确,努力去做,电大教育一定会重新焕发出青春活力。 最后,文章提出了尚需探讨的几个问题。
【学位授予单位】:中国农业大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G728

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【引证文献】
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【共引文献】
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【同被引文献】
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【二级引证文献】
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1 洪亚丽;我国电大办学困境及转型研究[D];西南大学;2012年
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