收藏本站
《首都师范大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

我国教师教育者开展自我研究的初步探索

郑爽  
【摘要】:20世纪90年代,西方教师教育界悄然兴起了一场新的学术运动——自我研究运动。这场运动先由部分教师教育者发起,继而迅速获得广大教师教育者响应,以“关注自身教学反思,促进自我专业发展”为主题,在短短数年时间里发展迅速。它的兴起,让一个一直发挥着重要作用但长期被忽视的教师教育者群体空前地凸现出来。从此,教师教育者开始步入人们的视野,并将“自我研究”作为其重要的学习手段和专业发展方式。 我国对教师教育者群体关注较少,教师教育者研究起步较晚,对自我研究的认识更是处于启蒙阶段,基于教师教育质量的提升关键在教师教育者,教师专业化必先实现教师教育者的专业化,教师教育者的专业发展是个终身、自觉过程的认识,本文在立足我国国情的前提下,尝试系统引介自我研究,按照“自我研究是什么——为什么要开展自我研究——怎么开展自我研究——开展自我研究应注意哪些问题——自我研究面临的机遇与挑战”的思路,从理论与实践双重视角,从应然和实然两种状态,展开对自我研究的论述,力求让自我研究促进我国教师教育者的专业发展和教师教育质量的提升。 全文共分五章:首先全面梳理了自我研究理论,然后集中探讨了我国教师教育领域引进自我研究的必要性和可行性,接下来重点讨论自我研究的完整实践过程,然后深入探析我国开展自我研究中面临的现实问题及对策,最后展望了自我研究的未来和面临的挑战。结语部分提出自我研究开启了教师教育研究的新视域,提倡教师教育者通过开展自我研究帮助探索建构我国新型教师教育理论和实践,并倡导自我研究是一种态度、品质、生活方式,力求让自我研究思想融入教师教育者的生活,使其成为自主发展型教师教育者,实现自己的可持续发展,并带动和促进师范生与在职教师转变对教师职业的认识,追求幸福、完满的教师生活。
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G525.1

知网文化
【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 田建江;中学语文教师思维创新研究概论[D];陕西师范大学;2012年
2 葛媛媛;小学教师自我专业发展意识研究[D];沈阳师范大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 朱旭东;国外教师教育的专业化和认可制度[J];比较教育研究;2001年03期
2 郄海霞;20世纪90年代以来我国学者对国外教师教育研究综述[J];比较教育研究;2003年01期
3 朱旭东;如何理解教师教育大学化?[J];比较教育研究;2004年01期
4 朱金兰;;美国职业技术教师教育者的特征[J];比较教育研究;2006年11期
5 尼克·温鲁普;简·范德瑞尔;鲍琳·梅尔;;教师知识和教学的知识基础[J];北京大学教育评论;2008年01期
6 陈向明;;范式探索:实践—反思的教育质性研究[J];北京大学教育评论;2010年04期
7 呼中陶,刘捷;建国50年高校教师队伍建设的回顾与思考[J];北京师范大学学报(社会科学版);1999年06期
8 石中英;缄默知识与教学改革[J];北京师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
9 蔡永红;;新教学观与教师评价[J];北京师范大学学报(社会科学版);2007年01期
10 张贵新,饶从满;反思型教师教育的模式述评[J];东北师大学报;2002年01期
中国重要报纸全文数据库 前3条
1 俞吾金 作者单位 复旦大学;[N];长江日报;2007年
2 杨玉东;[N];中国教育报;2010年
3 杨天平;[N];光明日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘良华;行动研究的史与思[D];华东师范大学;2001年
2 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
3 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
4 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
5 林德全;论教育叙事[D];华东师范大学;2005年
6 岳欣云;教师研究的反思与再探究[D];华东师范大学;2005年
7 周福盛;教师个体知识的构成及发展研究[D];西北师范大学;2006年
8 龙斌;人的自我论[D];中国人民大学;1998年
9 陈雨亭;教师研究中的自传研究方法[D];华东师范大学;2006年
10 姜美玲;教师实践性知识研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 罗瑞;专家型教师自主发展的研究[D];吉林大学;2007年
2 杨慧囡;教师自我教育研究[D];山东师范大学;2008年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张子超;;双重孤独之后的幻影——谈《聊斋志异》中的狐鬼恋[J];蒲松龄研究;2006年04期
2 陈久奎;胡剑;;试述后现代知识观视野下的新课程观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年01期
3 吴文权;;师范生“教师专业化”培养方案探讨[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
4 米庆华;;对藏族牧区小学校本课程开发的思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年01期
5 赵洋;;羌族释比羊皮鼓舞的美学思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年01期
6 张富文;;马克思人本思想探析——以《共产党宣言》为中心的考察[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年01期
7 吴树勤;;礼学视野中的天人统一论——荀子“明于天人之分”思想的实质[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年02期
8 胡艳妍;;反思性声乐教学方法初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年03期
9 赵曦;赵洋;;羌藏文化对话发展中的羌族释比文化——论中西多元文化对话中的羌族释比文化(下)[J];阿坝师范高等专科学校学报;2009年04期
10 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
2 曾晓东;;“择校”行为与义务教育公共利益空间的“重构”[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
3 王攀峰;;论审美教育与学生创造力的培养[A];创新驱动与首都“十二五”发展——2011首都论坛文集[C];2011年
4 蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
5 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
6 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
7 汪树东;;“文学是人学”思想在大学文学教育中的建构与展开—一以中国现当代文学史教学为例[A];黑龙江省文学学会2011年学术年会论文集[C];2011年
8 汪其昌;;信托财产权制度的特质及其经济学分析[A];2011年(第九届)“中国法经济学论坛”论文集[C];2011年
9 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
10 李乃涛;;民间教育学述评[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王凯波;屈骚评论与汉代文学思想[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
3 谢云才;文本意义的诠释与翻译[D];上海外国语大学;2010年
4 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
5 原雪;二语/外语语境下的批判性阅读理论构建研究[D];上海外国语大学;2010年
6 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
7 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
8 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
9 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
10 崔霞;职业经理人培训效果综合评估体系研究[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 周延丽;我国研究生学术道德保障体系研究[D];华中农业大学;2010年
2 刘小芳;我国研究生教育制度变迁中的制度低效问题研究[D];华中农业大学;2010年
3 方华梁;研究型大学科技成果转化的路径与政策研究[D];华中农业大学;2010年
4 胡孝忠;基于现代教育技术的大学生思想政治教育实效性研究[D];安徽工程大学;2010年
5 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 林超;编码方式、自我构念对自我参照效应的影响[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 吴迪;试论情境型试卷——高考语文试卷的实用性研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 关学锐;《庄子》生存美学思想研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
2 陈向明;;理论在教师专业发展中的作用[J];北京大学教育评论;2008年01期
3 向世平;;强化教师的自我专业发展意识——校本培训策略之核心[J];成都教育学院学报;2006年11期
4 李炳煌;;论专业化与教师专业发展[J];长沙大学学报;2006年03期
5 陈峰;;以师为本的教师自我发展的理念与机制——教师自我意识引领的发展[J];湖南师范大学教育科学学报;2006年03期
6 唐玉光;基于教师专业发展的教师教育制度[J];高等师范教育研究;2002年05期
7 李玉华;林崇德;;从教师专业化视角看我国小学教师教育发展[J];教师教育研究;2006年03期
8 姜勇;;关于教师专业意识的研究——从角色隐喻看教师专业意识的觉醒[J];教师教育研究;2006年05期
9 蔡宝来;王慧霞;;论教师教育研究的发展趋势[J];教师教育研究;2006年05期
10 楼世洲;张丽珍;;教师专业自主:困境与出路[J];教师教育研究;2007年06期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 北京大学教育学院教授、博士生导师 陈向明;[N];中国教育报;2008年
中国博士学位论文全文数据库 前5条
1 周贵礼;论当代教师思维方式变革[D];华中师范大学;2011年
2 师震;论自我意识自觉的机制及其在思想政治教育中的意义[D];上海大学;2011年
3 卢炳惠;教学创新研究[D];西南师范大学;2002年
4 经柏龙;教师专业素质的形成与发展研究[D];东北师范大学;2008年
5 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵承琳;中学教师专业自主发展研究[D];山东师范大学;2011年
2 陈树蕾;中学语文有效教学研究:理论与策略[D];陕西师范大学;2011年
3 任婷;小学教师自主发展的现状与可能[D];陕西师范大学;2011年
4 杨静;初任教师专业发展标准研究[D];华东师范大学;2005年
5 汤铭;促进学生“创新思维”发展的思维导图教学研究[D];上海师范大学;2006年
6 刘冬梅;在问题教学中培养创新思维[D];东北师范大学;2006年
7 马海燕;中小学教师思维及其优化策略研究[D];华东师范大学;2006年
8 林森;美国社区学院兼职教师专业发展研究[D];首都师范大学;2007年
9 陆玲;幼儿教师专业自我意识研究[D];西南大学;2009年
10 卢维兰;中小学教师专业自主发展意识研究[D];华东师范大学;2009年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李群;论自我教育[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1999年04期
2 蒋兆雷,叶兵;德育教育的有效性探析[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年03期
3 刘岩;从美日教师培养与培训看我国教师教育[J];鞍山师范学院学报;1999年04期
4 祝军;第一项修炼─自我超越──《第五项修炼──学习型组织的艺术与实务》阅读札记之五[J];北京成人教育;1998年02期
5 王文忠;什么是成功的人生?──谈谈自我评价的重要性[J];北京成人教育;1998年05期
6 张世英;二十世纪中国哲学之回顾与展望[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1998年06期
7 苏智欣;美国师范教育改革中反复争议的问题[J];外国教育动态;1987年02期
8 P.阿尔特巴赫;教师教育的发展问题:国际视野中的香港[J];比较教育研究;1999年06期
9 朱旭东;试论师范教育体制改革的国际趋势[J];比较教育研究;2000年04期
10 屈书杰;美国的教师职业发展学校[J];比较教育研究;2000年04期
中国重要报纸全文数据库 前9条
1 ;[N];中国教育报;2001年
2 山东省青岛莱西市城关中学 王天凤;[N];中国教育报;2003年
3 全国教育科学规划领导小组办公室 邓友超;[N];中国教育报;2006年
4 曾令格;[N];中国教育报;2007年
5 郭炳德;[N];中国教育报;2007年
6 北京大学中文系主任、教授 温儒敏;[N];中国教师报;2006年
7 张秀琴;[N];光明日报;2002年
8 北京 晓声;[N];社会科学报;2002年
9 刘春;[N];学习时报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 母小勇;论“临床专家型”教师的教育课程[D];华东师范大学;2001年
2 高慎英;论学习方式的变革及其知识假设[D];华东师范大学;2002年
3 金美福;教师自主发展论[D];东北师范大学;2003年
4 鞠玉翠;教师个人实践理论的叙事探究[D];华东师范大学;2003年
5 胡惠闵;指向教师专业发展的学校管理改革:上海市打虎山路第一小学个案研究[D];华东师范大学;2003年
6 杨明全;论教师参与课程变革[D];华东师范大学;2003年
7 陈振华;论教师成为教育知识的建构者[D];华东师范大学;2003年
8 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
9 吕国光;教师信念及其影响因素研究[D];西北师范大学;2004年
10 宋其争;大学生未来时间洞察力的理论和实证研究[D];西南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 徐冰鸥;西北贫困地区农村小学教师实践知识的叙述研究[D];西北师范大学;2001年
2 王赛扬;我国教师教育模式发展研究[D];南京农业大学;2002年
3 夏凌翔;当代大学生心理自立问卷的初步编制[D];西南师范大学;2003年
4 张夫伟;成人教育学学科独立性研究[D];曲阜师范大学;2003年
5 李伟;我国高师教育实习政策研究[D];浙江师范大学;2003年
6 王少非;教师教育中的案例方法与教学案例的开发[D];华东师范大学;2001年
7 刘慧;中学生职业成熟度发展特点研究[D];西南师范大学;2004年
8 张灵;综合性大学教师教育培养模式探索[D];江西师范大学;2004年
9 王凤香;一位乡村女教师的故事[D];首都师范大学;2005年
10 王立善;中小学教师专业生活的叙事研究[D];首都师范大学;2005年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蔡伟;;教师职后培训对特级教师成长的影响[J];浙江教育学院学报;2011年01期
2 曲铁华,李娟;教师教育制度创新探微[J];教育科学研究;2003年09期
3 赵昌木;;教师成长环境的调控与优化[J];中小学教师培训;2004年07期
4 姚显平;;体育教师专业化的致力点分析[J];青年文学家;2009年16期
5 刘如广,秦贞乾;教育者素质对实施素质教育的影响[J];青少年研究-山东省团校学报;2000年04期
6 管淮;教育者素质与素质教育[J];吉林教育科学;2000年01期
7 王秀丽;郭三娟;;论教育知识实在化对教育者素质的要求[J];太原师范学院学报(社会科学版);2006年02期
8 曹卫平;;新课改背景下教师培养模式的变革与创新——教育培训机构工作改革的几点思考[J];学理论;2010年27期
9 殷霖;;信息时代的教师专业成长探析[J];吉林省教育学院学报;2011年08期
10 李玉萍;造物之前必先造人─—对全面推进素质教育与教育者素质要求的研究[J];广东青年干部学院学报;2000年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 黄云鹏;;新课程改革背景下的教师教育改革的实践探讨[A];全国高师会数学教育研究会2006年学术年会论文集[C];2006年
2 郭红霞;;一位中学数学教师的成长之路——解读张思明[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(9)——中华人民共和国教育史研究[C];2009年
3 李月鲜;;在教学反思中成长[A];2007“校本培训”主题论坛论文集[C];2007年
4 潘水添;;学校内涵发展与教师成长的研究与实践[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
5 ;附件材料⑨ 四川省青川中学校教师成长档案袋管理办法[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
6 刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
7 潘水添;;学校内涵发展与教师成长的研究与实践[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广东卷)[C];2010年
8 杨雄;;反思其实很美丽[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
9 黄庆坤;向兰花;;民办学校教师心理健康问题的研究[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(四)[C];2009年
10 刘友开;;敢立潮头唱大风——我的30年教师成长和专业发展总结与反思(二)[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(江苏卷)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 上海市奉贤区奉城第二小学 瞿保安;转型期教师成长捷径1+3[N];中国教育报;2007年
2 张文科 大连教育学院学校发展评估中心主任;期末总结是教师成长的重要契机[N];中国教育报;2010年
3 记者 吴骞 通讯员 吴其林;读书展示助推教师成长[N];莱芜日报;2010年
4 闻道;南京:首届青年教师成长论坛成功举行[N];江苏教育报;2009年
5 阳 芳;教师成长离不开自我“充电”[N];中国教师报;2004年
6 上海市延安中学校长 李汉云 杨柳青一中校长 安玉静 河东实验小学校长 杨军红 五十七中学校长 侯颀 上海师大教育学院院长 陈永明;聚焦教师成长 探索名师发展[N];天津教育报;2008年
7 本报记者 陈强;河南濮阳 为农村教师成长铺路搭桥[N];中国教育报;2010年
8 周晓玲 本报记者 黄巧娣;五通桥:“创先争优”促进教师成长[N];乐山日报;2010年
9 古林松 广东省中山市教师进修学院教师;“共同体”:区域推进教师成长的新模式[N];中国教师报;2010年
10 本报通讯员 张蕊;教师“远程”研修“近距离”研讨[N];济南日报;2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郑爽;我国教师教育者开展自我研究的初步探索[D];首都师范大学;2011年
2 宋燕;和合学视野下教师合作研修共同体建构的研究[D];西南大学;2011年
3 郑秋贤;“冲破坚冰”——三位浸入式教师成长的故事[D];华东师范大学;2003年
4 王栋;教师行动学习研究[D];上海师范大学;2013年
5 毛齐明;教师有效学习的机制研究[D];华东师范大学;2010年
6 张洪春;少数民族思想政治教育接受过程研究[D];中南大学;2010年
7 李飞;引领与自主:学校变革中的教师领导与管理[D];华东师范大学;2011年
8 黄爱峰;体育教师教育专业化研究[D];南京师范大学;2005年
9 赵昌木;教师成长研究[D];西北师范大学;2003年
10 周珂;中学体育教师职业认同研究[D];河南大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 李德菊;教师教育者的专业发展研究[D];曲阜师范大学;2012年
2 马艳艳;教师培训者任职资格标准探究[D];河南大学;2011年
3 何良伟;网络思想政治教育的教育者与受教育者关系研究[D];西南大学;2012年
4 邓雪梅;研培教师对“研培合一”模式的不适应研究[D];四川师范大学;2010年
5 彭智琨;虚拟学习社区:构筑信息技术教师成长的平台[D];南京师范大学;2005年
6 阚兴芳;教师角色期待及其对教师成长的影响[D];曲阜师范大学;2006年
7 宗永杰;普通高中教师工作状态调查[D];华东师范大学;2010年
8 王峰;从教学新手到优秀教师[D];山东师范大学;2007年
9 黄雪亚;生命之光与价值之镜[D];广西师范大学;2010年
10 涂欣;作为一个人的教师[D];华中师范大学;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026