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《首都师范大学》 2005年
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隐喻能力与交际能力关系的研究

史丽艳  
【摘要】:“交际能力” 这一概念已经被外语教师及应用语言学者广泛接受,并在语言教学中作为英语教学的目标得到普遍认同。交际能力目标,包括四个层面:语法能力、社会语言学能力、语篇能力和策略能力。外语学习者在英语学习中,对外语的掌握程度达不到本族语者的程度。这往往被认为与交际能力的四个层面的能力有关系。然而,认知语言学的兴起开辟了一种新的研究领域,有助于从认知与思维的角度研究交际能力。认知语言学中的隐喻研究近年来特别引入关注。 认知语言学认为隐喻不仅是一种语言现象,而且是人类最基本的一种思维方式。人类通过隐喻性思维来构建其概念系统,从而达到了解世界的目的,因而人类的概念系统从本质上是隐喻性的。加德纳和维纳(1979)在传统隐喻理论基础上,提出了“隐喻能力”的概念,他们将隐喻能力定义为:理解隐喻、解释隐喻和在恰当的语境中运用隐喻,以及评判可用于同一语境的多种隐喻性表达之优劣的能力。培养语言学习者掌握目标语的隐喻能力,不仅可以提高他们理解、使用和创造隐喻的能力,而且还能从长远的角度帮助他们习得目标语的隐喻思维能力,从而提高他们的语言能力。认知隐喻理论的发展,为如何提高和培养学生的交际能力提供了一个崭新的思路。 本文试图论证隐喻能力是交际能力的一部分,即交际能力应该包括五个层面:语法能力、社会语言学能力、语篇能力、策略能力和隐喻能力。这个基本假设基于:语言是隐喻性的,则语言交际能力应该包括隐喻能力。首先,本文叙述了隐喻研究的历史和现状,为论文的主要命题提供理论基础。其次,在比较不同
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:H09

【引证文献】
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1 司建国;认知隐喻、转喻维度的曹禺戏剧研究[D];上海外国语大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 吕杰敏;中国新闻记者英语隐喻能力[D];上海师范大学;2010年
【参考文献】
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【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 曲丽玮;元刊杂剧复字词汇研究[D];南开大学;2010年
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10 李红梅;韩国语范围表达研究[D];上海外国语大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 刘晓敬;试论茅盾《子夜》的语言艺术[D];河北大学;2007年
2 万正辉;委婉语的三维视角研究[D];南昌航空大学;2010年
3 谭瑾;现代汉语认知称谓词的隐喻及转喻研究[D];山东科技大学;2010年
4 孙霞;文化视角下《围城》中隐喻的翻译研究[D];山东科技大学;2010年
5 刘德美;球赛新闻报道中战争隐喻研究[D];山东科技大学;2010年
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7 魏潇;英国人的文化定势[D];山东科技大学;2010年
8 张贺;汉语歌词中隐喻应用的认知分析[D];山东科技大学;2010年
9 苏珊珊;俄汉语直线型空间维度词的对比分析[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 黄雪;俄汉语词汇理据性对比研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 许群爱;康灿辉;;概念整合理论对《围城》中新奇隐喻的阐释[J];重庆工商大学学报(社会科学版);2007年02期
2 沈家煊;转指和转喻[J];当代语言学;1999年01期
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8 武和平;魏行;;英汉空间方所表达的认知语义分析——以“里”“上”和“in”“on”为例[J];解放军外国语学院学报;2007年03期
9 齐振海;论“心”的隐喻——基于英、汉语料库的对比研究[J];外语研究;2003年03期
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中国重要报纸全文数据库 前1条
1 李先明;[N];中华新闻报;2006年
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1 魏耀章;认知能力和语言水平对中国英语学习者隐喻理解和生成的影响[D];上海交通大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
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【二级引证文献】
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1 吴莉;转喻与话语的符号—认知研究[D];上海外国语大学;2010年
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1 覃云华;《雷雨》中的间接言语行为转喻生成机制的自主—依存模式分析[D];三峡大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 沈家煊;转指和转喻[J];当代语言学;1999年01期
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【相似文献】
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4 管博;;基于网络的外语教学中的互动—理论与实践[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
5 管博;丁明芳;;基于网络的外语教学中的互动——理论与实践[A];教育技术应用与整合研究论文[C];2005年
6 程东元;沈彩芬;;网络多媒体环境下的外语教学特征及其原则[A];全国大学英语教学改革暨网络环境下外语教学学术研讨会论文集[C];2004年
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9 曲志菊;张淑丽;;WINDOWS环境下考试分析系统在外语教学中的应用[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
10 杨荫;;实施开放式外语教学的四要素[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
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4 孙红军 伍义涛 刘锋;西安指挥学院 外语教学进入快车道[N];人民武警;2004年
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10 陈万会;中国学习者二语词汇习得认知心理研究[D];华东师范大学;2006年
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1 杨玉芬;构建和谐师生关系对大学外语教学的意义研究[D];西南大学;2007年
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3 洪辉;中国大学生在英语写作中应用的交际策略研究[D];吉林大学;2005年
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5 尚颖;文化语境与高中英语教学[D];山东师范大学;2008年
6 乔艳丽;中国教育背景下隐喻式外语教学的建构[D];山东师范大学;2005年
7 王晓秀;中学英语课堂教学中的文化导入问题研究[D];山东师范大学;2007年
8 许力珩;隐喻能力培养初探[D];黑龙江大学;2009年
9 苏芳;隐喻能力与外语教学[D];苏州大学;2001年
10 唐晓玲;讲故事对小学生提高英语口语交际能力的影响[D];首都师范大学;2006年
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