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《首都师范大学》 2005年
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学习型学校建设中的教师团队研究

陈雅玲  
【摘要】:本文在梳理了学习型组织与团队理论的基础上,对教师团队进行了系统分析,具体论述了应该如何开展教师团队学习,并通过典型案例,形成了理论与实践相结合的成果。 一、对教师团队进行了系统分析。探讨了团队与组织变革的关系,阐明了建设教师团队的根本目标就是实现组织变革,构建学习型学校;研究了教师团队的构成要素、内部结构和外部环境,形成了教师团队的基本理论框架。鉴于传统的直线式学校组织结构的弊端,提出通过建设教师团队,使学校组织结构扁平化。教师团队是实现学校组织结构扁平化的有效途径,是学习型学校的组织基础和组织保障。提出要建设一支高绩效教师团队,其内部必须明确共同愿景、强调团队成员的异质性、选择合适的团队领导、形成有效的团队规范;同时还必须获得外部环境的支持,需要领导层有效的授权和建立教师团队绩效评价体系等。 二、对如何开展教师团队学习进行了具体分析,探讨了教师团队学习对建设学习型学校的重要性,阐述了教师团队学习的具体方式和技术。通过研究团队学习,认为学习型学校的学习是教师团队的学习而非个体的学习,是“团队——自愿式”的学习,开展教师团队学习是构建学习型学校的重要保证。探讨了教师团队学习的方式,具体阐述了教师团队学习的深度会谈技术,以及如何克服教师团队学习的障碍——习惯性自我防卫。并提出通过团队知识管理,实现知识的共享,让共享的知识在学校里流动起来,从而构建学习型学校。
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G472

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【引证文献】
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1 郝芬;农村学校构建学习型教师团队的理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
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4 钱雪;高校教学团队激励机制研究[D];江西师范大学;2011年
5 郑红山;中小学构建学习型学校的策略探究[D];华中师范大学;2007年
6 李永卫;构建学习型团队促进教师专业发展的研究[D];山东师范大学;2007年
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【共引文献】
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1 刘伟;高校体育教学过程中沟通教育的思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年04期
2 何远祯;浅议激励与工作效率的关系[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年03期
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4 刘盛峰;;“训导-自主”——安徽电大现代远程开放教育中观层面主导教学模式[J];安徽广播电视大学学报;2005年04期
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8 李培挺;张守连;;破“科学管理”,立“管理哲学”——“科学管理”背景下谢尔登管理哲学基本定位初探[A];第六届(2011)中国管理学年会——其他分会场论文集[C];2011年
9 杨丽英;李红娟;张永奎;;突发事件新闻语料分类体系研究[A];中文信息处理前沿进展——中国中文信息学会二十五周年学术会议论文集[C];2006年
10 熊晓平;夏宇;郑强;;文化互融与法院队伍之治——兼论中、基层法院文化建设的方向[A];探索社会主义司法规律与完善民商事法律制度研究——全国法院第23届学术讨论会获奖论文集(上)[C];2011年
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1 孙青春;企业可持续创新的实现机理研究[D];昆明理工大学;2008年
2 张志刚;语文教育文化传播研究[D];山东师范大学;2011年
3 杜芳芳;从行政控制到专业引领[D];华东师范大学;2011年
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6 谢世杰;香港新高中推行通识教育科之前瞻性研究[D];华中师范大学;2011年
7 何勤;北京中小企业劳动关系评价研究[D];首都经济贸易大学;2011年
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10 金玄武;我国公司现物出资制度研究[D];山东大学;2011年
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1 李凤阳;思想政治课新课程探究式教学研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 孙浩;M石化公司ERP项目团队建设与管理研究[D];中国海洋大学;2010年
3 阎洪茂;土地储备项目融资及其风险控制研究[D];中国海洋大学;2009年
4 吴巧玲;一所合并中学学校文化冲突的个案研究[D];江西师范大学;2010年
5 张旭光;体育教学中培养中等职业学校学生团队精神的研究[D];苏州大学;2010年
6 胡松龄;教师专业化视野下中学教研组的建设与发展之研究[D];苏州大学;2010年
7 汪学军;高中数学课堂提问的研究[D];苏州大学;2010年
8 刘芳;“和合型”教研团队构建研究[D];华东师范大学;2010年
9 张圣起;中职语文阅读教学的人文教育探析[D];河北师范大学;2010年
10 金建峰;信息技术环境下的课堂教学技术整合研究[D];华东师范大学;2010年
【同被引文献】
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6 祝怀新,潘慧萍;德国教师教育专业化发展探析[J];比较教育研究;2004年10期
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9 白宏宽;探索学习型教师队伍建设[J];北京教育(普教版);2003年09期
10 王涛;孙伟;王红梅;;基于科学发展观的高校教学团队建设研究[J];长春工业大学学报(高教研究版);2008年02期
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1 罗国轩;论高技术企业“导动式”学习型组织的建立与实施[D];华中科技大学;2004年
2 杨咏梅;从管治到善治[D];华东师范大学;2006年
3 成中梅;学习型高校的人才培养模式研究[D];华中科技大学;2008年
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1 严开胜;学习型组织理论视野中中学教师继续教育问题研究[D];西南师范大学;2003年
2 杨琼;学习型学校之建构[D];华东师范大学;2004年
3 万孝星;团队学习理论在高校教学中的应用研究[D];江西师范大学;2004年
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7 韦惠惠;学习型学校的校长领导研究[D];华南师范大学;2005年
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10 程水栋;学校学习型组织构建初探[D];江西师范大学;2005年
【二级引证文献】
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1 胡绍君;孙莹厚;杨金保;姜军;;基于学习型组织的大学生思想政治工作机制构建[J];教育教学论坛;2012年28期
2 高倩;;基于期望理论的大学英语教学分类激励探索[J];新西部(理论版);2012年08期
中国硕士学位论文全文数据库 前2条
1 郝芬;农村学校构建学习型教师团队的理论与实践研究[D];辽宁师范大学;2010年
2 向妮娜;教学档案袋对教师专业发展的影响[D];中南民族大学;2012年
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5 张兆芹;;在中国构建学习型学校的理念框架初探[J];现代教育论丛;2005年06期
6 宋亚昌;;培基固本 努力创建学习型学校[J];学校管理;2003年02期
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10 王国栋;;学习型学校的特征、意义及其构建[J];教学与管理;2011年03期
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3 赵文秀;;创建学习型学校 促进学校内涵发展、特色发展[A];科学发展:文化软实力与民族复兴——纪念中华人民共和国成立60周年论文集(下卷)[C];2009年
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6 彭赓;李敏强;寇纪淞;;信息技术与组织学习[A];发展的信息技术对管理的挑战——99’管理科学学术会议专辑(下)[C];1999年
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10 金吾伦;;创新文化范式的建设重在组织学习[A];“青年科学家创新与社会条件支持系统”课题研究论文集[C];2006年
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2 高鹤文;市公用局认真组织学习胡锦涛总书记重要讲话[N];辽源日报;2007年
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5 通讯员 皖学综 记者 张岳;确保新社会组织学习实践活动取得实效[N];安徽日报;2009年
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7 记者 王朝霞;组织学习国家水利建设政策[N];甘南日报(汉文版);2007年
8 轩鹏飞 陈建宾;认真组织学习十六届六中全会精神[N];周口日报;2006年
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10 通讯员 张绍山 袁杰;米东区认真组织学习十七大精神[N];昌吉日报;2007年
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1 陈雅玲;学习型学校建设中的教师团队研究[D];首都师范大学;2005年
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