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《首都师范大学》 2005年
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由“学记”看北宋地方官学

范春玥  
【摘要】:“学记”是以范仲淹、王安石为首的44位政治家、文学家、科学家对北宋地方建学情况的真实记录,内容主要涉及兴学的目的,学校的规模、环境,办学的思想、意义等等。《全宋文》前五十册共有“学记”59篇,是研究北宋教育,特别是地方教育很好的素材。本文立足“学记”,主要探讨北宋地方官学兴盛的原因。研究过程包括搜集、阅读、整理资料及成文几个步骤。通过对此课题的研究,我了解到:宋代是中国古代教育的历史性转折时期,其教育发展繁荣的程度超过以往任何朝代。历史事实告诉我们:要想办好教育,首先要有政策上的支持;其次要上下一心;第三要有先进的教育思想,此外,兴学重教的传统也是必不可少的,这些对于我们今天教育的发展有着积极的指导意义。
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G529;K244

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