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《首都师范大学》 2006年
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当代中学生感恩教育研究

惠进志  
【摘要】:本篇论文从感恩教育的一般理论入手,分析了感恩教育的含义和当代中学生的感恩现状,具体研究了当代中学生感恩教育的必要性、价值和意义,感恩教育的核心内容和时代内容,并结合教育教学实践提出了感恩教育的具体方法和注意问题,以期为广大教育工作者开展感恩教育活动提供理论和实践上的指导。 本论文共分四个部分。 第一部分,关于感恩教育的一般理论。通过文献研究法,研究了感恩的含义、感恩的理由和感恩教育的含义。 第二部分,主要研究了当代中学生感恩教育的必要性、价值和意义。通过调查研究有关文献和资料,并对部分中学生、中学生家长和中学教师进行了访谈,研究了当代中学生感恩意识的现状,论述了感恩教育的时代价值和意义:感恩教育是构建社会主义和谐社会的重要条件,是弘扬中华民族传统美德的需要;感恩教育有利于形成良好的人际关系和社会风气,是当代中学生健康成长的重要条件。 第三部分,重点研究感恩教育的主要内容。首先研究了感恩教育的核心内容:识恩教育,即引导学生学会识恩、知恩;报恩教育,即引导中学生知恩图报;施恩不图报教育。并结合现实研究了感恩教育的时代内容:引导中学生正确归因,明确他人对自己的帮助;引导中学生感受关爱、学会关爱;引导中学生树立正确的感恩观。 第四部分,结合实际和中学生的特点,提出了感恩教育的实施对策。具体方法有:感恩情境教育法;故事教育法;实践锻炼法;榜样示范法。并提出了感恩教育应注意的问题:家长的配合不能缺失;构建感恩体系,营造感恩的社会氛围。
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G631

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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【共引文献】
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【同被引文献】
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