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《首都师范大学》 2008年
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新时期中职学校政治课教学法的创新研究

杨光云  
【摘要】: 政治课是中职学校进行德育教育的主要途径及形式之一,如何提高政治课教学质量及效果,充分发挥其德育主渠道的作用,是职业学校面临的现实问题。新时期的中职学校政治课教学是以弘扬人的主体性、提高人的实践能力为宗旨的,因此,政治教师必须重新审视自己的教学行为,特别是要从根本上改变教学方法。过去教师采用满堂灌的注入式教学法,既不符合“人的全面发展”的现代教育观念,也不适应时代发展的需要。因此,要使中职学校政治课的教学充满新的生机和活力,就必须对传统的教学方法进行改革。本篇论文针对目前中职学校政治课的教学现状,从教学方法上进行研究,试图找到一条有职业学校特色的、富有成效的政治课教学的新路子。全文共分五个部分: 第一部分,提出研究中职学校政治课教学法创新的目的和方法,重点论述新时期中职学校进行政治课教学法创新的理论与实践意义。 第二部分,揭示中职学校政治课教学法创新的内涵和中职学校政治课教学法创新具有的得天独厚的优势。 第三部分,在调查的基础上,分析中职学校政治课教学中存在的主要问题。 第四部分,是全文的重点部分,着力阐述在新时期中职学校政治课教学法创新的理念及具体教学法。 第五部分,总结新时期中职学校政治课教学法创新的实施策略,提出进一步完善它的对策。 总之,中职学校政治课教学方法的创新是一个系统工程,任重而道远。只有各有关方面高度重视,通力合作,才能取得应有的、实实在在的效果。
【学位授予单位】:首都师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2008
【分类号】:G633.2

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国重要会议论文全文数据库 前10条
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中国博士学位论文全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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中国硕士学位论文全文数据库 前6条
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【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
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1 郝芳;几种行为引导法在政治课教学中的应用[J];文教资料;2005年16期
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