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针对保加利亚学龄前儿童的中外教师合作教学探究

张杰  
【摘要】:近年来,随着中国综合实力和国际影响力的提高,越来越多的人开始重视汉语学习。中国通过提供奖学金和在海外建立孔子学院和孔子课堂的方式,为很多热爱汉语的人提供了学习机会。随着"汉语热"在全球范围的升温,世界上学习汉语的人数越来越多,汉语教学的师资问题成为制约汉语发展的一个大问题。为了解决这个问题,汉语教师本土化逐步推行。近年来,海外学习汉语的儿童越来越多,教学逐渐成低龄化趋势。汉语教师与学生的沟通问题是汉语教师单独教学的一大问题。鉴于此,中外合作教学的情况越来越多,有合作就会有问题。随着索菲亚孔子学院和大特尔诺沃孔子学院的成立,保加利亚的汉语学习人数越来越多,学习人群的年龄也越来越低。近年来,在汉语教学历史悠久的鲁塞中学和138中学的低年级出现了中外教师合作教学的情况。笔者所在的学校也采用了中外合作教学的形式,这为本人在提供了一些关于合作教学的案例。笔者希望通过对这些案例的分析,总结合作教学的成功经验,发现合作教学中出现的问题并针对问题提出相关建议等。本论文第一章主要介绍了合作教学的研究问题和研究方法。第二章是不同学界关于合作教学的文献综述。第三章主要介绍了保加利亚汉语教学的基本情况和本校汉语教学的基本情况。第四章主要描述和分析中外合作教学中积累的教学案例。第五章是根据合作教学中出现的问题和收获的经验,提出了一些促进合作教学的建议:一是充分发挥中外教师各自的优势;二是根据教学内容选择合适的教学方式;三是中外教师加强沟通;四是建立和谐的中外教学合作关系;五是中外教师加强自身的知识建设。希望本文的研究可以丰富中外合作教学的案例,同时为中外合作教学提供一些参考。


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