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《北京语言文化大学》 2000年
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泰国学生汉语定语顺序的偏误分析及其习得顺序

林勇明  
【摘要】: 本文运用对比分析的方法对汉泰语定语作了比较,主要从汉泰语 充当定语的成分、汉泰语定语内部意义关系分析、内部结构关系分析 和多项定语的排列顺序进行,认为汉泰语中定语的排列顺序是基本相 反的,这是造成泰国学生学习汉语定语比较困难的重要原因。然后我 们对164名在泰国学习汉语的大学生进行了问卷调查,将调查的结果 采用相关分析、卡方检验、蕴含量表等统计方法对学生的语言偏误进 行分析与归纳,并用中介语理论进行解释,认为泰国学生在学习汉语 定语时存在一定的习得顺序,并且这一习得顺序同汉族儿童定中结构 的习得顺序是基本一致的。
【学位授予单位】:北京语言文化大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2000
【分类号】:H195.3

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