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《北京语言大学》 2004年
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留学生汉语词汇学习策略的研究

鄢胜涵  
【摘要】:本文在论述国内外第二语言词汇学习策略的理论和研究基础上,使用留学生汉语词汇学习调查问卷,对留学生汉语词汇学习的观念和策略进行了研究,了解他们在词汇学习观念和策略使用上的基本情况,以及不同文化背景和汉语水平的留学生在词汇学习观念、策略使用上的差异。研究发现,1)在观念上,留学生最同意通过运用来掌握生词,最不同意记忆背诵的观念;在策略上,他们运用了包括元认知策略和认知策略在内的多种策略来学习汉语词汇,其中,最常用的认知策略是查词典策略,记忆策略总的来说不经常使用。2)在观念上,日本学生更愿意在上下文中自然习得生词并且运用所学的生词,韩国学生最愿意通过运用来学习生词,欧美学生最不同意用记忆背诵的方法学习生词;在实际学习活动中,日本和韩国学生使用词汇策略的情况没有显著差异,欧美学生比日本、韩国学生更多地使用了一些记忆策略。3)留学生的汉语水平越高,他们所使用的词汇学习策略种类越多,而且随着学生语言水平的提高,他们使用机械记忆策略的频度越低。4)日本学生在初级、中级和高级阶段使用的词汇策略没有显著差异,初级水平的韩国学生比中高级水平的韩国学生使用了更多生词表的记忆策略,欧美学生随着汉语水平的提高,使用词汇策略的种类和频度都有显著发展。最后,本文对研究结果进行了讨论,并提出了相关的教学启示。
【学位授予单位】:北京语言大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:H195

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【引证文献】
中国期刊全文数据库 前2条
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2 尹绪彪;;留学生汉语词汇学习策略探析——基于留学生汉语初级班词汇学习策略的调查与思考[J];科教文汇(上旬刊);2013年01期
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1 李菡幽;基于学习策略的汉语作为第二语言语法偏误研究[D];福建师范大学;2011年
2 张晓路;沉浸式项目中的汉语学习者个体差异研究[D];华东师范大学;2006年
3 吴平;文化模式与对外汉语词语教学[D];中央民族大学;2006年
4 吴勇毅;不同环境下的外国人汉语学习策略研究[D];上海师范大学;2007年
5 周新玲;词语搭配研究与对外汉语教学[D];上海外国语大学;2007年
6 丁氏红秋;越南学生汉语词汇学习研究[D];华中师范大学;2013年
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【同被引文献】
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