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《北京语言大学》 2006年
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任务型语言教学在对外汉语初级口语教学中的应用

顾婷  
【摘要】:在第二语言教学中,技能培养一般分听、说、读、写、译五个方面,从语言交际的角度来看,说的技能培养尤为重要。对外汉语口语教学经过几十年的发展逐渐形成了自己独具特色的教学模式,但是同时也暴露出一些问题。通过对对外汉语初级班的学生及教师分别进行的访问调查,并结合对现行口语教学模式的分析,发现目前口语课存在的问题主要是:学生的积极性没有完全被调动起来,对口语课的重视也不够;教学过于注重生词语法,而忽视口语的表达;口语课的特点未能充分体现出来;课堂教学活动缺乏互动性等。因此革新教学法势在必行,而任务型语言教学法以其直接指向培养学生交际能力的最终目标成为改善这些问题的可行之道。 本文在分析对外汉语口语教学现状,探讨任务型教学法基本理念的基础上,尝试把任务型教学法的本质特点及原则融入到对外汉语口语教学中,提出一个适合对外汉语口语教学的任务型语言教学模式,以供参考。同时提出几点建议,希望通过任务型语言教学能取得更好的教学效果,使学生的口语水平得到最大限度的提高。
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