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《北京体育大学》 2011年
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对新老女足训练理念及其具体实施过程的对比研究

周亢亢  
【摘要】:以孙雯、刘爱玲、温利蓉为代表老一代“铿锵玫瑰”为国家取得了很多荣誉,为中国足球赢得了莫大的荣耀。2000年悉尼奥运会后,随着一批优秀女足队员的陆续退役,年轻队员的个人能力与老女足队员相比有着一定差距,中国队逐渐失去了以往固有的特点和优势。不但渐渐退出世界强队的行列,日本、朝鲜、韩国的崛起让我们在亚洲也逐渐失去了霸主的地位。造成这种下滑趋势的影响是多方面的。本研究主要从训练理念的角度出发,对新老女足的训练理念及其具体实施过程进行对比分析。希望本文能对女足相关管理者、教练员及行业从事者有一定的借鉴作用。本文在前人的研究基础上阐述了训练理念的定义与特点,对新老女足的概念进行了定义,从三个层次—战略性训练理念、教育性训练理念、技术实践性训练理念及其具体的实施过程对新老女足进行了对比研究。主要的研究结果如下: 1.中国女足训练理念分为战略性训练理念、、教育性训练理念、技术实践性训练理念。这三个层次的训练理念不是并列关系,而是按种属关系分层次的。战略性训练理念的范围最大,是最宏观层面的。其次是教育性训练理念,再次是技术实践性训练理念。 2.老女足当时所处的训练体制比较单一,完全挂靠政府和地方体育局,新女足的形式则趋向于多样化。在当前的环境下,我们还是应该坚持在举国体制的前提下,以依靠政府的力量为主,多种形式为辅。 3.老女足制定出发展规划,但各项工作的开展缺乏一套相对完整规范和行之有效的检查、评估、奖励和淘汰机制,新女足没有制定出一套行之有效制止女足成绩下滑趋势的长期发展规划。新女足在成绩日益下滑的情况下,应该制定出一套针对性的长期发展规划。 4.老女足制定的训练目标更切合实际,没有过多的强调预期成绩和结果。新女足制定的训练目标定位过高,没有结合目前中国女足发展的实际情况。 5.老女足的技战术风格很明显:整体、快速、灵活、简练、实用,新女足的技战术风格不明显,应该向老女足学习。 6.新女足队员的学习意识明显不如老女足队员,学历情况比老女足队员有明显的提高,但是综合素质没有相应的成正比提高。新女足的训练态度和集体主义价值观不如老女足队员。 7.新女足制定训练计划还不够详尽,针对性不够,训练方法和手段还需要改进;相比较老女足,新女足的训练条件有了明显的改进;复合型团队的建立符合竞技体育项目发展的需要,应该继续发挥这方面的优势。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G843

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