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《北京体育大学》 2017年
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我国高校户外运动风险管理研究

刘华荣  
【摘要】:户外运动深受大学生青睐,从21世纪伊始在高校得到快速普及,但相关风险因素复杂特殊,其安全问题未得到充分认识,学生发展、人才培养、学校声誉等因此受到潜在威胁,学界理应给予应有观照。本文以“理论构建与实证研究结合、调查研究与理论分析结合、定性分析与定量论证结合”三原则为指导,审视高校户外运动风险及其管理问题,旨在尝试构建相关理论体系,探索一般范式和防控模式。研究遵循如下思路:从内涵、目标、特性、原则等方面构建高校户外运动风险管理的理论体系;对风险源、风险因素识别归纳,并分类阐述;对风险因素进行帕累托分析排序,以层次分析、列表排序和风险矩阵评估的结果作为验证和补充,完成风险评估;以风险应对基本策略为指导,阐述高校应对户外运动风险的基本措施;依据量化结果,从框架、要素、功能等维度探讨高校户外运动风险防控体系的构建问题。研究认为:(1)高校户外运动风险管理,是针对高校户外运动发生人身损害和不利后果程度的不确定性实施识别、评估和应对,以最小成本尽力降低风险发生概率和减少损失的动态过程;具有力求规避人身安全风险、目标多元化、贯穿全过程、坚持系统观点和存在内在规律等特征;应遵循全面周详、预防为主、量力而行、及时反馈、弹性调整、成本效益对比、整分合等原则。(2)高校户外运动风险因素包括人、物、环境及其他等4大类16小类173条。学生、器材装备、气象条件分别为前三大类的关键因素。150个案例中,由人员、环境、物质直接引发的事故分别占59.33%、25.33%、14.00%。(3)学生、教师、气象条件、社团负责人是高校户外运动的主要风险源,各类风险源主要因素条目数分别为8、7、2、5条,次要因素2、3、1、2条。(4)高校户外运动可采取回避、承担、转移和减缓等四种风险应对策略,分别适用于发生可能性大且后果严重、后果损失小频率低或频率高损失较小、后果非常严重且损失巨大、必须面对的等各类风险。(5)高校户外运动风险防控体系由五个系统构成,识别评估系统依靠定性定量分析实现辨识分类;事前预防系统通过回避(10类风险)和预防(53类风险)实现防患于未然;现场监控系统依靠四级联动立体监控模式实现监督、预警和控制(47类风险);事后减损系统通过应急救援减轻伤害和损失;责任转移系统通过保险、免责协议或打包销售等向第三方转移损失。
【关键词】:高校户外运动 风险识别 风险评估 风险应对 防控体系
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G895
【目录】:
  • 摘要5-7
  • Abstract7-20
  • 1 前言20-34
  • 1.1 研究背景20-22
  • 1.2 选题依据22-27
  • 1.2.1 风险点多、事故频发呼唤高校户外运动风险管理研究22-24
  • 1.2.2 固化的舆论偏差亟待高校户外运动风险管理研究予以纠正24
  • 1.2.3 学科发展需要充实高校户外运动风险管理理论24-25
  • 1.2.4 现代风险管理理论为高校户外运动风险管理研究奠定了理论基础25-26
  • 1.2.5 现有户外运动研究平台和前期研究成果为本研究提供了条件支撑26-27
  • 1.3 研究目的与意义27-29
  • 1.3.1 研究目的27
  • 1.3.2 研究意义27-29
  • 1.4 研究思路与流程29-31
  • 1.4.1 研究思路29-31
  • 1.4.2 研究流程31
  • 1.5 研究重点与难点31-32
  • 1.5.1 研究重点31-32
  • 1.5.2 研究难点32
  • 1.6 研究的创新点与不足32-34
  • 1.6.1 研究的创新点32-33
  • 1.6.2 研究的不足33-34
  • 2 文献综述34-57
  • 2.1 高校户外运动研究34-39
  • 2.1.1 关于高校户外运动课程的研究34-36
  • 2.1.2 关于高校户外运动活动的研究36-38
  • 2.1.3 关于高校户外运动社团的研究38-39
  • 2.2 风险管理相关研究39-55
  • 2.2.1 风险管理研究39-41
  • 2.2.2 户外运动风险研究41-51
  • 2.2.3 学校体育风险研究51-53
  • 2.2.4 高校户外运动风险研究53-55
  • 2.3 文献述评55-57
  • 3 研究对象及方法57-64
  • 3.1 研究对象57
  • 3.2 研究方法57-64
  • 3.2.1 文献资料法57-58
  • 3.2.2 专家访谈法58-60
  • 3.2.3 问卷调查法60-61
  • 3.2.4 专用工具分析法61-63
  • 3.2.5 层次分析法63-64
  • 4 研究结果与分析64-256
  • 4.1 高校户外运动风险管理的基本理论64-94
  • 4.1.1 高校户外运动风险管理的理论基础64-78
  • 4.1.2 高校户外运动风险管理的基本内涵78-83
  • 4.1.3 高校户外运动风险管理的目标83-86
  • 4.1.4 高校户外运动风险管理的基本特性86-88
  • 4.1.5 高校户外运动风险管理的基本原则88-92
  • 4.1.6 高校户外运动风险管理的过程92-94
  • 4.2 高校户外运动风险识别94-155
  • 4.2.1 一般风险识别的基本理论与方法94-101
  • 4.2.2 高校户外运动事故分类与分析101-120
  • 4.2.3 高校户外运动风险源、风险因素的识别与分析120-147
  • 4.2.4 高校户外运动风险检查表的编制与运用147-155
  • 4.3 高校户外运动风险评估155-213
  • 4.3.1 一般风险评估的基本理论与方法155-157
  • 4.3.2 基于帕累托分析法的高校户外运动风险评估157-179
  • 4.3.3 基于层次分析法的高校户外运动风险评估179-185
  • 4.3.4 基于列表排序法和风险矩阵图法的高校户外运动风险评估185-213
  • 4.4 高校户外运动风险应对213-223
  • 4.4.1 风险应对概述213-215
  • 4.4.2 高校户外运动的风险回避215-216
  • 4.4.3 高校户外运动的风险承担216-218
  • 4.4.4 高校户外运动的风险转移218-219
  • 4.4.5 高校户外运动的风险减缓219-223
  • 4.5 高校户外运动风险防控体系构建223-256
  • 4.5.1 高校户外运动风险防控体系框架及结构功能225-227
  • 4.5.2 高校户外运动风险识别评估系统227-228
  • 4.5.3 高校户外运动风险事前预防系统228-240
  • 4.5.4 高校户外运动风险现场监控系统240-244
  • 4.5.5 高校户外运动风险事后减损系统244-247
  • 4.5.6 高校户外运动风险责任转移系统247-256
  • 5 结论256-259
  • 致谢259-261
  • 参考文献261-270
  • 附录270-302
  • 附录 1270-271
  • 附录 2271-273
  • 附录 3273-280
  • 附录 4280-286
  • 附录 5286-297
  • 附录 6297-302
  • 个人简历 在读期间发表的学术论文与研究成果302

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