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《北京体育大学》 2017年
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美国花样滑冰等级测试与竞赛体系的研究及对我国的启示

陈丹  
【摘要】:美国花样滑冰协会公布的《花样滑冰等级测试》,是具有代表性的一种晋级制度,是美国花样滑冰等级标准,是流行于西方并具有代表性的一种培养花样运动员的体制,它代表了目前在加拿大、日本及西欧一些国家的现行制度。近几年来,我国技术等级测试经过多轮的改革,目前形成了步法十一个级别、自由滑十个级别的测试系统。受我国现行竞赛体系的限制,目前我国的等级测试系统与竞赛体系相互独立,等级测试的内容、形式、时间与竞赛体系之间没有对应,两者的关联并不紧密。除了对参加全国比赛的选手水平提出技术等级的级别限制之外,等级测试与竞赛再无其它直接关联。目前关于我国花样滑冰竞技训练内容及竞赛体系方面的研究非常少,国内大部分研究仅停留在针对运动员专项技能、身体素质训练、艺术表演能力训练、心理素质训练等技术方面。研究美国基于《花样滑冰等级测试》的竞赛体系,对我国花样滑冰协会改革和竞赛体系建设具有参考价值,此标准对我国制定《技术等级测试》具有重要启示,对我国优秀花样滑冰运动员的培养具有重要意义。本文采取文献法、访谈法、比较分析法来学习和研究了美国的信息资料,通过对美国等级测试内容的分析和竞赛体系的研究,得出以下结论:1.美国滑冰协会注重技术的全面发展,分不同培养目标制定三套等级测试制度在不同的测试级别对旋转的用刃、非名单跳跃都有明确的要求。2.美国协会通过对测试的技术要求引导和促使教练员和运动员重视技术的全面发展。3.美国滑冰协会将训练和比赛紧密的结合起来,通过对时间和内容的比较,我们可以看到美国每个组别的测试都对应着相应组别比赛的自由滑时间,使运动员在等级测试和比赛之间可以无缝衔接。4.加强等级测试与竞赛体系的结合,通过建立各级赛事、推行赛区制等推动花样滑冰项目的发展;帮助优秀运动员成长。5.以等级测试为依托设置竞赛分组与晋级、设置奖励制度,以此来激励和帮助优秀运动员成长。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G862.2

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1 陈丹;美国花样滑冰等级测试与竞赛体系的研究及对我国的启示[D];北京体育大学;2017年
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