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《北京体育大学》 2019年
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安徽省小学大课间自编操开展情况及对策研究

伍燕  
【摘要】:2007年国家提出的阳光体育运动受到全国小学的大力推崇,全国各地的小学都开始开展大课间自编操,安徽省部分小学从2009年开始开展自编操,但开展至今存在的诸多问题影响了安徽省自编操的发展,学生参与自编操及自编操创编工作等问题都需要解决。因此本文运用文献资料法、访谈法、问卷调查法和数理统计法对安徽省小学大课间自编操开展情况进行研究,来了解安徽省小学大课间自编操的现状、辩证分析安徽省自编操开展过程中存在的问题,并针对安徽省小学大课间自编操存在的问题提出相应对策。希望能够补充和完善安徽省小学自编操的研究理论,为安徽省今后的小学大课间自编操活动的开展提供理论依据,最终促进安徽省自编操的发展,提高安徽省小学生身体素质。通过研究得出以下结论:1.安徽省小学大课间自编操开展率达到90%,35%的学校开展自编操已有5-6年之久,但也有25%的学校近1-2年才开展自编操,自编操内容更新周期以5-6年为主。自编操教师平均年龄为35岁,以本科学历为主,球类和田径类专项的教师较多,教师自编操培训以校内组织培训为主。喜欢球类及舞类的自编操的学生人数较多,59%的学生参与自编操的目的是强身健体及游戏。2.安徽省小学大课间自编操开展种类较少,自编操内容更新周期长,组织形式缺少个性化。创编教师群体中缺少舞类及操类专项的教师,教师接受的自编操培训缺少系统性和实效性。学校领导重视程度不高,对于自编操投入的经费不足。学生对于当前自编操的兴趣低,导致了学生参与自编操积极程度低。3.安徽省可以通过以下四个方面工作促进自编操的发展,第一提高自编操内容的丰富性,针对学生身心特点组织自编操开展。第二构建自编操培训体系,提高教师专项创编能力。第三完善学校自编操工作,提高领导重视程度,给与经费支持。第四通过比赛形式激发学生参与自编操的兴趣,提高对自编操的认知,从而增加学生参与自编操积极性。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G623.8

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