收藏本站
《北京体育大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究

董翠香  
【摘要】:改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强课程对地方、学校及学生的适应性,基于这样的背景,中小学体育校本课程开发成为基础教育课程改革中十分重要的研究课题,对此进行研究具有重要的理论与实践价值。 本文运用文献资料法、调查法、实地考察法、个案分析法对我国中小学体育校本课程开发进行研究,得出了如下结论: 体育校本课程是以学校体育教师为主体,在具体实施国家《体育与健康课程标准》和地方《体育与健康课程实施方案》的过程中,通过对本校学生体育需求进行科学评估,在充分利用社区和学校体育资源的基础上,所设计的旨在实现体育与健康课程目标的方案。 体育校本课程开发是指以学校体育教师为主体,在国家《体育与健康课程标准》和地方《体育与健康课程实施方案》的指导下,依据学校自身的性质、特点、条件以及可利用和开发的体育资源,为满足学生的体育需求和实现体育与健康课程目标而展开的一系列活动的过程。包括两个方面,一是国定课程、地定课程校本化、个性化实施;二是学校开发新的体育课程。开发程序包括组织建立、情境分析、课程目标拟定、课程组织、实施、评价六个环节。 体育校本课程开发应以国家颁布的《基础教育课程改革纲要》和《体育与健康课程标准》为政策性依据;以地方制定的《体育与健康课程实施方案》为指导性依据;以体育学科自身的特点为主体性依据;以传统体育课程所存在的缺陷为反思性依据;以地区、学校、学生的实际为客观性依据。考虑来自地方政府与教育部门、校长与体育教师、学生与家长、学校体育环境、社区体育资源等多方面因素的影响,制定出切实可行的体育校本课程方案。 目前我国中小学体育教师对校本课程开发持积极的态度,在他们看来,影响体育校本课程开发的因素主要是校长的参与和支持、体育教师的综合素质;体育校本课程开发有助于学生运动情趣的形成、体育教师教育理念的更新、学校知名度的提高,但体育校本课程开发也面临工作量大、教师时间和课程开发能力不足,场地器材缺乏,没有相应的政策支持等困难。 目前我国中小学体育校本课程开发实践主要存在以“必修+选修”项目为特色的、以传统体育项目为特色的、以新兴体育项目为特色的、以大课间活动为特色的、以开发社区体育资源为特色的五种体育校本课程模式,但这些模式在某种程度上也存在一定的局限性。 基于目前我国中小学体育校本课程模式存在的局限性,本文选择了具有代表性和典型性的体育与健康校本课程方案进行个案分析。该个案充分体现了新一轮体育课程改革的基本理念,反映了地方特色,发挥了地方在校本课程开发中的积极作用,体现了校本课程开发的科学性和规范性,为我国中小学体育校本课程开发提供了理论与实践依据。 目前我国中小学体育校本课程开发所取得的成效主要表现在:体育校本课程开发推动了学校体育的整体发展;促进了体育教师的专业发展;促进了学生整体素质的提高;使学校体育教学走出了封闭的“象牙塔”;并涌现出各具特色的体育校本课程模式,使体育校本课程开发实践呈现出繁荣景象。 目前我国中小学体育校本课程开发存在的主要问题有:传统习惯势力与现实需求之间的矛盾;概念模糊,认识偏差;体育教师的课程意识与课程开发能力薄弱;缺乏体育课程专家的技术指导;盲目追求兴趣化、特色化,缺乏规范性和科学性;评价基础薄弱并带有随意性;以及校本课程开发本身缺乏相应的政策支持等。 我国中小学体育校本课程开发应采用的策略有:借助课题立项、借助外部力量、加强自 WP=3 身素质的提高及由易到难、由简到繁进行校本课程开发。并在实施过程中采取相应措施以确保体育校本课程开发的顺利进行。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G633.96

【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 刘雪莲;内蒙古蒙古族中学体育课标的实施及校本课程开发的调查与影响因素分析[D];内蒙古师范大学;2007年
2 潘晖;地理校本课程开发的理论与实践[D];曲阜师范大学;2007年
3 纪伟;中学体育校本课程开发的研究[D];华东师范大学;2007年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡献忠;校本课程:概念、意义与地位[J];淮南师范学院学报;2002年01期
2 潘学中;谈校本课程的开发[J];教学与管理;2000年08期
3 顾书明;论校本课程的正向功能和负面影响[J];江苏教育学院学报(社会科学版);2001年06期
4 李唯一;校本课程开发的困难及对策[J];现代教育科学;2002年04期
5 高云庆;校本课程开发:理念与框架[J];兰州大学学报(社会科学版);2002年03期
6 吴刚平,王策鸿;我国校本课程开发的探索及其意义[J];乐山师范学院学报;2000年04期
7 高晓清;论校本课程的特性[J];教育导刊;2001年21期
8 李曙豪,肖晓玛;论校本课程开发的三个问题[J];韶关学院学报;2001年02期
9 李昌官;学习·探究·实践──校本课程探索[J];教育探索;2001年10期
10 王彦;浅谈校本课程开发[J];教育发展研究;2000年04期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李国良,宋永红;后现代课程观与校本课程开发[J];河南职业技术师范学院学报(职业教育版);2003年02期
2 邓纯考;对学校课程开发研究的反思[J];中小学管理;2002年11期
3 邓纯考;对校本课程开发研究的反思[J];上海教育科研;2002年10期
4 魏青云,张立新;课程能力:教师参与课程发展中的一个迫切问题[J];教育理论与实践;2005年22期
5 谢国忠;论当前校本课程开发支持系统的不完备性[J];常州工学院学报(社科版);2004年03期
6 陈妮娅;校本课程背景中的教师专业成长[J];福建师大福清分校学报;2003年S1期
7 邓双喜;校本课程开发质量提升保障体系的构建[J];衡阳师范学院学报;2004年02期
8 徐敏南;校本课程开发的内容 意义和步骤[J];教书育人;2002年23期
9 范向前,刘彩霞;论高等师范院校校本课程的价值取向[J];课程.教材.教法;2003年10期
10 薛琦;中学历史学科校本课程开发的探讨[J];丽水学院学报;2005年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 田汉族;;中国教育改革深化阶段面临的问题及其化解——基于成本分析视角[A];2005年中国教育经济学年会会议论文集[C];2005年
2 陈妮娅;;校本课程背景中的教师专业成长[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年
3 常海林;李雪凌;路正荣;;论大学生体育实践能力的培养[A];都市型高等农业教育教学改革论文专辑[C];2007年
4 高坚;高红艳;;新闻理论研究中的方法论试探[A];信息化进程中的传媒教育与传媒研究——第二届中国传播学论坛论文汇编(上册)[C];2002年
5 曹瑞忻;;论艺术设计教育中“社会情商”的培养[A];节能环保 和谐发展——2007中国科协年会论文集(二)[C];2007年
6 陈采乾;;激发学生学习兴趣 优化教学过程结构[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
7 陈章松;;新课程下培养学生数学思维深刻性的实践与研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
8 刘峥;;信息技术与学科教学整合过程中暴露出的问题与思考[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
9 张玲;黄鹢飞;;大学英语课堂教师情感渗透的作用[A];福建省外国语文学会2005年年会暨学术研讨会论文集[C];2005年
10 张俊喜;;新课标下农村初中体育课程模式探讨[A];甘肃省第十一届运动会论文报告会论文集[C];2006年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 刘晓云;权力下放对卫生人力资源管理的影响[D];复旦大学;2003年
2 李长吉;教学价值观念透视与反省[D];西北师范大学;2001年
3 郝志军;教学理论的实践品格[D];西北师范大学;2001年
4 袁爱玲;学前创造教育课程及其理论构建[D];西南师范大学;2001年
5 邬烈炎;艺术设计学科的专业基础课程研究[D];南京艺术学院;2001年
6 刘运国;经验研究方法在现代管理会计研究中的应用[D];厦门大学;2001年
7 张彤;中国高等教育改革与可持续发展[D];厦门大学;2001年
8 史秋衡;高等教育产业的特殊性研究[D];厦门大学;2001年
9 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
10 李善良;现代认知压观下的数学概念学习与教学理论研究[D];南京师范大学;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 牟天伟;数学校本课程开发的理论与实践[D];重庆师范大学;2004年
2 王月莲;教学个性的实然现状与应然追求[D];内蒙古师范大学;2005年
3 张毓再;以宣威火腿为研究方向的技术课程开发[D];云南师范大学;2004年
4 杜成林;综合运动处方对增强初二男生体质的实验研究[D];辽宁师范大学;2004年
5 张新芝;乌鲁木齐铁路中学校本师资培训可行性研究[D];西北师范大学;2002年
6 蔡立雄;中职学校德育新教材的评价与实施[D];福建师范大学;2002年
7 袁音;甘肃省本科院校公共体育课程现状研究[D];西北师范大学;2003年
8 黄凯洲;论历史乡土课程资源的开发利用[D];福建师范大学;2003年
9 田海燕;校本课程开发中的学生学习需求分析[D];首都师范大学;2004年
10 刘桂荣;试论综合实践活动课程资源的开发和利用[D];湖南师范大学;2004年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张昕;奥林匹克教育与人文精神培养探析[J];体育文化导刊;2004年10期
2 董翠香;霍军;焦友吉;党林秀;郭瑞平;;我国中小学推行体育校本课程开发的立论基础[J];河南师范大学学报(自然科学版);2006年02期
3 张万波,安荣;论影响校本课程开发的人员因素[J];现代中小学教育;2005年08期
4 马明珠;新疆学校体育设备与冬季授课现状的调查研究[J];北京体育大学学报;2005年09期
5 张晓霞;;开发少数民族地区体育资源 加快贵州经济发展[J];贵州民族研究;2006年05期
6 李卫东;论体育课程观的嬗变[J];广州体育学院学报;2005年04期
7 张鹏程;教育个性化与校本课程开发[J];当代教育科学;2003年18期
8 余雪春;;校本课程开发负效应及其根源[J];当代教育科学;2006年22期
9 任涵;王润平;张建华;;甘肃省少数民族民俗活动中养生健身行为与“校本化”课程建设研究[J];山西师大体育学院学报;2005年04期
10 仝兆静,张铁刚;对新疆群众体育场地设施投资现状的探讨[J];新疆师范大学学报(自然科学版);2005年03期
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 王德如;论课程文化自觉[D];西南大学;2007年
2 王华倬;论我国近现代中小学体育课程的发展演变及其历史经验[D];北京体育大学;2003年
3 杨中枢;学校课程管理研究[D];西北师范大学;2004年
4 张勤;中国基础教育体育课程内容设计研究[D];福建师范大学;2004年
5 陈明宏;校长课程领导的研究[D];华东师范大学;2007年
6 朱伟强;基于标准的体育课程设计研究[D];华东师范大学;2007年
7 王利;学校课程领导研究[D];西北师范大学;2007年
8 张细谦;体育课程实施研究[D];华南师范大学;2007年
9 吴航;游戏与教育——兼论教育的游戏性[D];华中师范大学;2001年
10 唐德海;大学课程管理的理论与方法研究[D];厦门大学;2001年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 陈庆文;校本课程管理之研究[D];广西师范大学;2005年
2 吴昊;高中体育与健康校本课程开发目标取向之研究[D];南京师范大学;2005年
3 肖梅;论高中体育校本课程的建设[D];云南师范大学;2006年
4 刘雪莲;内蒙古蒙古族中学体育课标的实施及校本课程开发的调查与影响因素分析[D];内蒙古师范大学;2007年
5 纪伟;中学体育校本课程开发的研究[D];华东师范大学;2007年
6 董丽花;高中化学教材结构的比较及其优化的研究[D];曲阜师范大学;2002年
7 赵永勤;论校长课程领导的理念与策略[D];西南师范大学;2005年
8 熊泽南;论体育课程环境[D];湖南师范大学;2006年
9 张正严;中学物理教师重构教材内容的问题研究[D];西南大学;2006年
10 王坤;中美两国高校体育课程比较研究[D];扬州大学;2006年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 胡东芳;课程政策的价值研究[J];教育科学;2002年01期
2 乐传永;文化“示范效应”与我国教育价值取向[J];教育理论与实践;1998年01期
3 赵顶兴;教育公平与教育个性化初探[J];教育理论与实践;1999年05期
4 郭晓明;关于课程模式的理论探讨[J];课程.教材.教法;2001年02期
5 王彦;浅谈校本课程开发[J];教育发展研究;2000年04期
6 陈安槐;以素质教育观为指导的体育课程与教材改革──上海市基础教育《体育与保健》课程与教材的特色[J];上海体育学院学报;2000年01期
7 王健;建国以来中学体育课程目标建设初探[J];上海体育学院学报;2000年01期
8 陈华;素质教育对高校体育改革的需求[J];山东体育学院学报;1999年03期
9 陈俊钦,黄汉升,梅雪雄,林取用,洪泰田,余奎康,许红峰;我国普通高校体育教育专业教学计划的沿革、现状与发展趋势[J];体育科学;1997年05期
10 陈琦,杨文轩,郑俊武,杨晓生,于红霞,司徒结蔼;现代体育课程及其发展趋势[J];体育科学;1998年05期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 黄伟清,杨继滔,唐震;体育教育改革呼唤校本课程开发[J];丽水师范专科学校学报;2003年05期
2 司云;以“健康第一”为指导强化体育课程改革——锡山高级中学开设体育国家课程、校本课程与环境课程[J];中国学校体育;2000年02期
3 蒲小玲,粟金涛;论新课程标准下我国高校体育校本课程的开发[J];湘潭师范学院学报(社会科学版);2005年02期
4 季克异;要正确理解基础教育的课程管理与校本课程开发[J];中国学校体育;2005年02期
5 董翠香,周登嵩;体育校本课程开发及相关概念的界定[J];天津体育学院学报;2005年01期
6 尹德涛;中国大陆地方课程与校本课程的历史、现状与未来[J];中小学教学研究;2002年06期
7 任宝利;利用社区资源开发校本课程[J];北京教育;2003年06期
8 袁迎春;论以教师为本位的校本课程开发[J];教育探索;2003年10期
9 宋怡;对校本课程开发内容的初步构想[J];北京教育;2004年01期
10 韦盛海;对农村学校校本课程开发的研究[J];中国民族教育;2004年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;实验小学校本课程实施方案[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(福建卷)[C];2010年
2 董翠香;周登嵩;;我国中小学体育校本课程开发模式多元化的理论与实践[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2004年
3 马锦镜;;文化筑底蕴,传统生光辉——谈语文学科校本课程的设计与开发[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(广西卷)[C];2010年
4 张晶晶;;开发校本课程,转变教学方式[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(天津卷)[C];2010年
5 孙方;;校本课程信息化管理的实践探索与思考[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
6 孙亚静;;农村特色的小学美术校本课程的预设与生成 《种子画》——学校一道靓丽的风景线[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
7 孙方;;校本课程信息化管理的实践探索与思考[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(天津卷)[C];2010年
8 丁志平;;《民间棋文化》校本课程开发与实施策略研究[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(上)[C];2007年
9 汪卫敏;;校本课程之化学实验探究一例[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(理科专辑)[C];2006年
10 陈妮娅;;校本课程背景中的教师专业成长[A];福建师大福清分校2003年会议论文汇编[C];2003年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 本报记者 梁杰 通讯员 谢铭德 刘晓鸣;让先进理念扎根实践大地[N];中国教育报;2004年
2 华东师范大学课程与教学研究所 崔允漷;校本课程有哪些开发类型[N];中国教育报;2008年
3 本报记者 谭南周;学生从校本课程中得到了什么?[N];中国教育报;2007年
4 ;开发创新校本课程 促进学生个性发展[N];天津教育报;2007年
5 林燕英;校本教材流行各校园[N];中山日报;2007年
6 朱海录;把乡土文化“请”进校园[N];无锡日报;2007年
7 王瑟;乌鲁木齐:校本课程有喜有忧[N];光明日报;2008年
8 本报记者 时伟 通讯员 李耐久;吐故纳新永向前[N];莱芜日报;2010年
9 本报记者 许丰;看苏州实小解读校本课程[N];中国教育报;2002年
10 浙江省绍兴县杨汛桥镇中学 徐铁臣;美术校本课程的开发[N];美术报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 董翠香;我国中小学体育校本课程开发理论与实践研究[D];北京体育大学;2004年
2 郑桂华;基于网络的语文校本课程研究与实践[D];华东师范大学;2004年
3 龚坚;土家族传统体育校本课程开发研究[D];西南大学;2009年
4 李林;体育课程内容资源开发的理论与实践[D];北京体育大学;2004年
5 马正学;西北少数民族地区校本课程开发研究[D];西北师范大学;2004年
6 赵淑岩;以校本课程建构透视牧区教育的自由与多元[D];中央民族大学;2009年
7 杨年松;职业竞技体育的经济学分析[D];华南师范大学;2003年
8 刘国军;基于可移动拍摄大场景下的人体运动跟踪关键技术的研究与应用[D];哈尔滨工业大学;2009年
9 冯霞;人学视野中的人文体育观研究[D];华南师范大学;2004年
10 石泉;竞技体育刑法制约论[D];吉林大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 林一钢;校本课程方案评价研究[D];华东师范大学;2003年
2 赵红宇;社会生活史在中学历史教学中的重要性及初步教学实践[D];华中师范大学;2004年
3 欧阳欢融;校本课程开发的实践研究[D];江西师范大学;2003年
4 周蓉娟;高中物理专题研修校本课程的开发与研究[D];苏州大学;2004年
5 潘英甫;从图式理论看高中英语校本课程材料开发[D];广西师范大学;2004年
6 黄号号;高校开展定向运动校本课程的实验研究[D];扬州大学;2010年
7 何凤龙;竖笛校本课程的实践探索[D];东北师范大学;2010年
8 戴永清;校本课程开发的实践与探索[D];华中师范大学;2004年
9 徐兰芳;中学英语校本课程开发[D];华中师范大学;2004年
10 许军;中小学校本课程中隐性课程的开发[D];内蒙古师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026