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《北京体育大学》 2005年
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运动技术理念的隐喻与诠释

马莉  
【摘要】: 随着运动技术内蕴不断的挖掘和隐喻理论多维研究的展开,运动技术隐喻理论的研究逐渐浮出水面,它从隐喻学的角度,探索技术形成、传递和变化的规律,填补了体育领域隐喻学研究的空白,也为隐喻学体育分支的研究奠定了基础。这一研究也将通过对运动者思维活动根源的挖掘,成为沟通体育领域与其它领域交流互动的媒介理论,也是感性学科与运动训练领域相结合的重要切入点之一。 本文选择了动作形式复杂多样,要求形神兼备、内外合一的技能主导类表现难美四项目体操、艺术体操、体育舞蹈、武术为典型代表,运用了文献资料法、观察法、访谈法、问卷调查法、案例研究法和现象学方法,从理论和实践两个层面探索运动技术理念的隐喻化传递方式,对运动技术理念的隐喻化传递系统的构成与机制、运动技术隐喻存在形式、分类、特征以及功能与价值进行了较为全面细致的分析,从隐喻学角度显现了运动技术理念深层内涵,并附录了四十个具有典型意义的运动技术隐喻实例。 纵观全文,研究的主要结论如下: 运动技术隐喻的定义有广义和狭义两种:从广义上看,运动技术隐喻是在他类事物的启迪下感知、体验、想象、理解、传递运动技术思想和规律的语言行为、技术行为和文化行为。从狭义上看,运动技术隐喻就是在运动技术形成过程中,通过以彼喻此,对运动技术动觉感知与思维状态的一种典型描摹。从机制上说,运动技术隐喻即运动技术理念的隐喻化意义产生的过程,它是主体、客体、本体、喻体和情境要素之间互动并使喻底显现的隐喻化传递系统。 运动技术理念的隐喻化传递系统中,本体抽取的适时时机主要选在运动员建立技术动作的整体概念和启发运动员更充分展示和表现技术动作感觉时,本体抽取的要素主要有物理要素和非物理要素两种;喻体的借用则近取诸身,远取诸物,包括大千世界的各种事物,借用的类型以图形类、自然现象和事物类、相关运动项目、生活现象和情节情感类的居多,同时,喻体的借用还受到运动技术形成不同阶段的影响。 对各种从属隐喻的探源和分析中,提炼出七类支配运动技术变化的根隐喻形式,分别为容器隐喻、方位隐喻、连带隐喻、介质隐喻、原型隐喻、情感隐喻和宇宙隐喻,这些根隐喻的显现揭示了运动技术形成过程中思维活动的规律。同时,运动技术理念的隐喻化传递中则表现出思维的突破性与创造性,应用的模糊性与超感性,呈现的具象性与典型性、信息的系统性与统领性、传递的整体性与多义性、异质间性与虚拟性、群体认同性与情境性、更迭性与动态平衡性等特征。 经典的运动技术隐喻是具有代表性的,它不仅是动觉感知的引导,还是一种流畅状态的身心模式,表现出运动思维活动的专业性、精微性、圆融性、联系性和广延性。而且,在技术形成的过程中隐喻显影了技术真实完整的图像、启发了练习者丰富恰切的想象力、完成了身心感知系统的造形工作以及风格基调的定位等等,同时在科学、人文和艺术方面均有其特殊的价值体现。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G80

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【引证文献】
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【同被引文献】
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中国重要会议论文全文数据库 前1条
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中国硕士学位论文全文数据库 前10条
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