收藏本站
《北京体育大学》 2005年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中小学体育课堂教学的社会学分析

唐炎  
【摘要】: 运用文献、调查和观察等研究方法,首先从社会环境的角度研究了外部社会对体育课堂教学的影响,并分析了体育课堂教学在这些影响作用下出现的一系列社会学特征;其次,从文化、角色、互动3个视角对体育课堂教学自身社会系统进行了分析;最后从社会功能的角度分析了体育课堂教学对外部社会发生作用的过程。研究认为: 地区气候环境、学校体育物质条件以及体育文化传播载体从物质层面影响着体育课堂教学的正常开展。在地区气候环境的影响下,我国不同地区学生接受体育教育的机会存在事实上的不均等;学生接受体育教育的权利遭到变相剥夺;学生乃至其他社会成员不重视体育课的社会心理在无形中被强化。在学校体育物质条件的影响下,我国学校体育课堂教学表现出严重的发展不平衡;这种不平衡导致不同地区学生在接受体育文化教育的起点上就受到不公平的待遇;一部分学校的体育课堂教学也失去了其作为一项社会文化教育工作的严肃性和规范性。在体育文化传播载体不断革新的影响下,体育教师的“专业权威”日益受到挑战,其作为体育知识传授者的作用在一定程度上遭到弱化。 在制度层面,体育课堂教学一方面有着充足的制度保障,另一方面又遭到一些社会制度特别是社会选拔制度的严重干扰。在观念层面,传统的教育观念从教育工作者的研究工作和家长对待孩子体育学习的态度等方面对体育课堂教学产生着不良影响。但社会现存教育价值取向基本上是在维护与巩固体育课堂教学的社会地位。“重文轻武”的传统体育观念以及“崇尚竞技”的现代体育观念从学校领导的意识和体育教师的工作取向等方面对体育课堂教学产生着不良影响。 体育课堂文化具有中间性、外显性、情景性、聚合性和文明性等特征。从学生的角度看,体育课堂文化的整合有两条路径:一条是沿着“关注——认同——内化”的轨迹运行;另一条是沿着“关注——遵从——内化”的轨迹运行。从效果来看,第一条路径优于第二条路径。在教学实践中,体育课堂文化到底沿着那一条路径趋于整合,很大程度上取决于教师呈现体育文化的方法。 学生在体育课堂教学中的角色扮演类型有4种,即“乐学”者、“苦学”者、“自学”者和“弃学”者。其中,后3种为部分或者完全的消极性角色,其产生的主要原因在于当前体育课堂教学存在着结构性缺陷。体育教师角色的扮演类型从其大类言语行为来看,有5种,从其小类言语行为来看有16种。从总体上讲,几乎所有体育教师在课堂角色扮演中都少不了“强制”者角色。这说明体育教师在课堂教学中对“指令”性言语的使用相当频繁。 体育课堂教学中师生发生互动的情境通常是“情感性关系”与“工具性关系”并存的混合情景。当前体育课堂教学中社会互动存在的主要问题有学生对互动情景的界定不清、师生言语互动中“指令——服从”型互动过于凸现、认知性互动相对缺失等。 体育课堂教学的社会功能是指体育课堂教学对它所属的社会系统所产生的客观结果。它的形成通常要经历功能取向的确立、功能行动的发生、初级社会功能的产生和次级社会功能的衍生4个阶段。以社会统治阶层的功能期待为参照,其形成过程的每一阶段都可能有三种结果,即正向的结果、负向的结果和无结果。从功能的角度来判断体育课堂教学系统的运行情况时,当以其初级社会功能结果,即受教育者的“体育文化形成”为主要依据。
【学位授予单位】:北京体育大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.96

【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陆元红;;做到四个“必须” 实现理想的初中体育课堂[J];学生之友(初中版);2011年08期
2 柳建兵;;体育课堂中的教学设计[J];成才之路;2011年22期
3 万曦伟;;造成学生体育课堂厌学的原因及对策[J];河南教育(下旬);2011年09期
4 张飞阳;;激活主体,打造高效体育课堂[J];教育艺术;2011年08期
5 肖平广;;按兴趣分组组织体育课堂教学之我见[J];科技信息;2011年17期
6 袁仁勇;;也谈体育课堂教学中的德育渗透[J];学周刊;2011年08期
7 张承志;戴保平;莫立思;;体育课堂教学双主线设计的有效策略例析[J];中国学校体育;2011年09期
8 许志晶;张涛;;初中数学学困生的成因分析与转化策略[J];华章;2011年13期
9 宋庆丰;;体育课堂教学要注重思想政治教育[J];贵州教育;2011年13期
10 罗振兴;;论课外体育锻炼在素质教育中的地位[J];新课程研究(上旬刊);2011年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 李正贤;邱海枝;;普通高校体育课堂教学生态的理论阐释[A];第3届中国体育博士高层论坛论文集[C];2010年
2 王冲;;论社会环境对身心健康的影响[A];福建师大福清分校第十二届科学论文研讨会专辑论文集[C];2004年
3 陈宝铭;;谈社会环境对会计职业道德建设的影响[A];2003年福建省会计学会理论研讨论文专辑[C];2003年
4 郭冠伟;;浅谈奥运会与社会环境[A];第七届全国体育科学大会论文摘要汇编(一)[C];2004年
5 王基原;;优化学校社会环境 营造健康育人氛围[A];浙江省推广发展健康促进学校项目论文集[C];2005年
6 曾熙媛;;健康与护理[A];面向21世纪的科技进步与社会经济发展(下册)[C];1999年
7 吴芳;;老龄化社会环境下医院整体布局的个人之所见[A];全国第八届老年护理学术交流暨专题讲座会议论文汇编[C];2005年
8 张瑞娟;;从人的社会属性剖析构建和谐社会[A];河北省首届社会科学学术年会论文专辑[C];2007年
9 李唯实;;关于发展我省科技社团的浅见[A];第三届海南省科技论坛论文选编[C];2005年
10 袁华;;社会环境对学困生的影响[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 胡川花;体育课堂教学中如何有效贯穿德育教育[N];伊犁日报(汉);2010年
2 记者 王龙玉;打造和谐稳定的社会环境[N];金华日报;2009年
3 记者 刘玉林 李辉;全力做好信访稳定工作 创造良好政治社会环境[N];临汾日报;2009年
4 通讯员 李国际 夏世文 马衔蔚;为国庆营造和谐稳定的社会环境[N];红河日报;2009年
5 记者 杨璟;创新思路 积极营造和谐稳定的社会环境[N];天水日报;2009年
6 市政府办公厅 汪玲;努力创造实现科学发展 新跨越的社会环境[N];大连日报;2010年
7 通讯员 王洪印;莎车积极营造安全稳定社会环境[N];喀什日报(汉);2010年
8 记者 朱庆磊;为节会营造良好社会环境[N];淮南日报;2010年
9 甘肃省武威第七中学 魏文达;创设体育课堂教学新境界[N];中国体育报;2010年
10 河南省济源市北海中学 黄小军;浅谈现代体育课堂教学的创新[N];学知报;2010年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 唐炎;中小学体育课堂教学的社会学分析[D];北京体育大学;2005年
2 李政;外来投资对徐州社会发展的影响研究[D];河海大学;2007年
3 郑开梅;抑郁症中医证候特征及相关社会心理因素的临床流行病学调查[D];天津中医学院;2005年
4 张红;论跨国公司角色行为的社会向度[D];华东师范大学;2007年
5 陈敏华;冷战后中东伊斯兰极端组织暴力行动研究[D];上海外国语大学;2008年
6 彭莉;重庆市中小学生的营养状况及其社会环境影响因素的研究[D];北京体育大学;2005年
7 贾蕊;发育早期社会环境对棕色田鼠情绪和社会行为的作用及机制研究[D];陕西师范大学;2009年
8 孙帮寨;意识形态视域中的思想政治教育及其变革[D];中国矿业大学;2010年
9 宁丽;社会环境与遗传交互作用对不同程度心理应激影响的研究[D];新疆医科大学;2012年
10 高新民;中国共产党活动方式研究[D];中共中央党校;2002年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 熊玲玲;我国高中体育课堂教学审美设计的理论研究[D];西安体育学院;2012年
2 刘明;中学体育课堂教学组织实施中风险的识别、评估与应对策略[D];华中师范大学;2012年
3 李丽姣;论体育课堂教学中生成性资源的开发与利用研究[D];湖南师范大学;2012年
4 王庆然;新课标视野下长春市区初中体育课堂教学现状与对策研究[D];东北师范大学;2012年
5 樊翠红;郑州市未成年人成长环境调研报告[D];郑州大学;2012年
6 邱夕海;中国现代科技发展所需的社会环境及其优化[D];成都理工大学;2002年
7 张忠德;构建上海市实验性示范性高中体育课堂教学新环境的研究[D];上海师范大学;2012年
8 明薇;新闻舆论监督的社会环境建设[D];华中科技大学;2006年
9 李敏;成功女性科学家因素研究[D];西南交通大学;2008年
10 陈婷;尴尬与借鉴[D];华中师范大学;2005年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026