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《中国音乐学院》 2017年
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论想象在声乐演唱及教学中的理论研究与实践运用

李丹阳  
【摘要】:现如今,心理学的研究已经渗透到社会各样学科中,越来越多的专家、学者也投入到心理学的研究中来。作为专业的声乐学习者和教育者,我们在进行声乐演唱和教学时,往往比较重视声音技巧的训练而忽略了心理因素对于歌唱者的影响。事实上,歌唱者的心理因素直接决定着声音的质量,对声乐演出和教学有着极其重要的作用。其中想象作为声乐心理研究中的重要因素之一,对歌唱技巧的训练、歌曲内容的表达有着重要的影响。本文从声乐心理学的研究入手,着重分析声乐艺术中想象的作用,从理论层面和实践运用两个方面进行论述,采用文献法、调查法、个案研究法等多种研究方法来阐述问题。第一章简单介绍了音乐心理学及其分支学科声乐心理学的历史发展、中外研究景况、研究的内容等问题,从而引出主题声乐艺术与想象。第二章从理论层面探究了声乐艺术中想象的概念、种类、意义。第三章结合心理学的相关内容论述了声乐艺术中想象与思维、记忆、情感的相互关系,并如何整体协同工作。第四章结合笔者自身的学习、教育经验,阐述了声乐教学与演唱中想象的具体运用,其中第一部分包括气息训练、共鸣训练、声音位置等技巧方面的论述;第二部分着重论述在声乐作品中想象的运用(其中包括人物形象塑造、景物与意境描写等);第三部分结合具体声乐作品《昭君出塞》来分析一首完整的作品中想象是如何运用的。第五章表述了在声乐艺术学习中想象力的培养,从知识研究层面和生活观念、能力方面展开论述。想象可以帮助我们把抽象的声乐理论概念形象化,从而帮助我们更好的理解和运用,提高效率。无论是在声乐表演还是教学实践中,想象力的训练都举足轻重,尤其在现代社会生活中,拥有了蓬勃的想象力就拥有了开启无限可能大门的钥匙!
【学位授予单位】:中国音乐学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:J616-4

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