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《中国音乐学院》 2017年
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“音由心生,乐由乐起”—《菲伯尔钢琴基础教程》研究

石雨薇  
【摘要】:《菲伯尔钢琴基础教程》又名“钢琴之旅”,是美国钢琴教育家、演奏家、作曲家兰德尔·菲伯尔和他的太太南希·菲伯尔前后历经数十年的创作与实践,并立足于儿童教育心理学的基础上推出的一套精华之作,于2012年由人民音乐出版社出版。中文版本的《菲伯尔钢琴基础教程》每一级分为《课程与乐理》、《技巧与演奏》两个分册,一共六级,在国内目前已经出版了五级。该系列教材曲目风格多变,内容安排进度适中,采用情景式教学法,将技巧的学习抽象化,更是创新性地加入曲式分析、听力、即兴演奏等技能训练环节,菲伯尔教授夫妇还根据中国传统音乐的风格特点,在曲目加入了五声调式。该系列教材的核心教学主旨为:“音由心生,乐由乐起”,秉承了美国钢琴教育中培养学生音乐创造性的先进理念,以发展学生学习音乐的兴趣为首位,强调学生内心对音乐的愉悦感受,并以此来栽培学生的音乐智商、激发学生的音乐情商,拉近学生与音乐的心灵交汇。在笔者近几年对该教材的实践体验过程中,深刻感受到了其与传统教材大不相同的趣味性与操作性,该教材既有最新颖的钢琴教学曲目,又能使得教师在其中借鉴到实用性极强的钢琴教学方法,并真正实现寓教于乐。笔者希望对这套教材的研究,使得中国的钢琴教育者们不仅仅能借鉴到教材中优秀的教学方式,更是要致敬并学习美国钢琴教育者们对于民族性音乐的发扬与传承,积极参与到中国钢琴教育民族化事业的建设中来。本文由为四个部分组成:第一部分:前言。主要内容包括研究课题的来源、选题依据、背景介绍、研究目的、理论意义与实用价值。第二部分:《菲伯尔钢琴基础教程》介绍。包括该系列教材编写的背景、中心教育理念以及教材特色的解析。第三部分:《菲伯尔钢琴基础教程》在教学中的应用。首先介绍了教材的进度安排和上课形式建议、再依次从个体课和集体课的教学实例依次进行研究。第四部分:《菲伯尔钢琴基础教程》对中国钢琴教育的启发。内容包括梳理该教材中体现出来的美国钢琴教育理念、中国新出版的《中国风钢琴教程》对《菲伯尔钢琴教程》的借鉴与创新以及中国钢琴教育民族化道路未来的走向。
【学位授予单位】:中国音乐学院
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:J624.1-4

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