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《中央民族大学》 2015年
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河南省H高校农村小学教师“国培计划”实施现状调查研究

王艳  
【摘要】:“中小学幼儿园教师国家级培训计划”简称“国培计划”,是教育部、财政部于2010年起开始全面实施的国家级教师培训项目。“国培计划,,的政策实施效果是教师培训达到理想效果的关键环节。研究从教育政策实施的相关理论入手,以河南省H高校“农村中小学教师短期集中培训项目”政策实施现状为研究对象,采用问卷调查法、访谈调查法、个案研究法等方法,分析H高校“国培计划”政策实施的现状,通过相关的影响因素发现政策实施中存在的问题,找出原因并提出相应的对策,旨在为以后教师培训政策的实施和相关的教育实践活动提供一些有益的参考。从培训机构方面来看,H高校的政策实施方案无论是在组织管理上,还是培训的师资内容上都得到了大多数老师的认同,参训教师的总体满意度比较高。但在“国培计划”政策实施的过程中仍然存在一些问题:如农村小学教师参训的积极性不高、培训的内容与形式偏离农村小学教学实践、对参训教师考核评价方式单一等问题。而导致上述问题的影响因素主要有:政策制定人员方面、参训教师自身的动力、政策宣传不到位、实施计划的不完善、农村中小学校的支持力度不强等。针对H高校“国培计划”政策实施中存在的问题,从教育部门层面、政策实施者层面和教师所在学校层面提出相应的建议。
【学位授予单位】:中央民族大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:G625.1

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