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中央民族大学少数民族传统节日文化功能研究

孔翠芳  
【摘要】: 节日是生活之树上鲜艳夺目的花朵,是社会群体和每个成员心中欢乐的乐章,具有非凡的意义。我国在长期的历史过程中,积淀形成了丰富多彩的节日文化,其中少数民族传统节日更是别具风情、引人入胜。节日不仅仅是庆祝和文娱活动,民族的历史、传说、礼仪、经济活动、艺术、道德规范以及祈福、禁忌、纪念等活动都在节庆活动中得到充分发展。在现代化的生活中,少数民族传统节日实际上是其传统文化的集中展演和生动课堂。少数民族传统节日文化不仅发挥着民族传统文化传承和教育的重要功能,也承担着民族认同感的渗透教育功能。 中央民族大学是是中国民族高等教育的最高学府,作为浓缩了的民族大观园,其教学、研究和学校文化,创造了一个独特的文化空间,为每个民族的文化、每个民族的学子都提供了展示和发展的机会。在民大,因为民族的多样性,其节日文化也就异彩纷呈。其中,少数民族传统节日是民大生活中非同寻常的一环,有着区别于日常生活的重要意义。节日生活的交融,是一种反结构,促进了民大独特文化空间和秩序的建构。中央民族大学的文化空间与其节日文化生成形成了良好的互动与双向建构效应,因此对民大少数民族传统节日文化进行研究,从互动情境中揭示其功能,并提出理论上的阐释,对于理论和实践都是有益的。笔者研究的基本思路是: 首先从场域着眼,对中央民族大学的节日世界进行关照,描述民大独特的文化生态环境和节庆体系,进而选取不同类型的节日进行具体场景的描述,情境化节日时具体、真实的场景。 其次,对学校管理者、活动组织者和主要参与者三方面主位的观点进行阐释,呈现主体的声音。 最后对民大少数民族传统节庆体系进行结构的分析,总结其实现的功能,并进行理论阐释。主要有象征功能、情感联系功能、娱乐功能、结构和秩序建构功能、民族文化传承功能以及加强民族认同和国家认同等方面的教育功能。这些功能的实现是相互联系、相互依赖的,通过节日活动的过程实现。 总而言之,民大少数民族传统节日,成为多元文化整合教育鲜活而有力的形式,对于学校文化、集体记忆、民族团结和多元文化教育有着不可替代的意义。


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