收藏本站
《中国政法大学》 2006年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

形式与法律的关系分析

郑寒江  
【摘要】: 法律是什么?从不同的角度观察,我们将得出不同的结论。站在法律之外看,法律可能是减少交易成本的制度设计,或是实施社会变革、控制社会发展的一种手段,又或者是协调各方利益的一种政策性平衡……总之,有多少个不同的角度就会有多少个不同的答案。但是如果可以的话,我们仅仅站在法律之内的角度看,那么法律就只是它的形式了。无论是法律之外的各种不同视角,还是法律之内的视角,实际上都只是观察角度的不同。在法律发展史中它们确已形成一种相互印证、互为依托、共同成长的关系,而非我们从表面上看到的那种彼此否定、水火不容的狭隘的门户之争。就视角本身而言,没有对错优劣之分,相反时至今日我们已经发现:许多视角都有不容忽视的独特意义,它们都一样重要,一样无法被轻易取代。 本文希望立足于法律之内的视角,从形式的角度来解读法律。法律作为内生于人类社会的现象,是众多社会因素的一种,与其它社会因素有着密切的互动关系,它不是独立的;但是当社会需求已然催生出法律,而不是相同于一般的习俗、命令与裁判的时候,法律此时就有了自己的生命,它是独立的。法律的形式性因素渗透到表现形式、运作方式和原则理念的各个方面,成为法律独立和自主的基础。笔者怀着对法律主体性的好奇与尊重,试图深刻了解法律的形式,揭示形式对法律的重要性,进而处理好二者的辨证关系。 “形式与法律的关系”是本论文要回答的问题。文章试图从哲学概念、历史回顾以及辨证分析三个层次对此展开研究。全文共分五个部分。首先是导言,于此交代问题意识与研究现状。形式问题本应是法学理论研究的首要问题,然多年来学界未给予其应有的重视。程序正义论和法学方法论近几年方兴未艾,值得瞩目,但在此之前,笔者以为仍缺少了对法律形式问题做出基础系统性的研究,基于此问题意识,本文愿在此方面做出努力和尝试。 第一章“形式”的本体论含义。“形式”是西方哲学史上的重要概念,它体现了古代哲人对事物本质的一种思考方式。亚里士多德赋予了“形式”丰富的内涵和“第一实体”的最高地位,这种思维方式深深影响了其后代众多思想家,以至整个西方文明。与此形成鲜明对照的是,中国传统文化对“形式”的淡漠和纯感官式的直观理解,这在一定程度上为今日法律文化和法律精神的移植带来困
【学位授予单位】:中国政法大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:D90

手机知网App
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 石一;“一刀切”浅析[J];兰州学刊;1981年01期
2 王兆铮;一切从实际出发[J];瞭望;2001年40期
3 吴晓明;徐琴;;马克思的施蒂纳批判及其存在论意义上的重要性[J];马克思主义哲学研究;2003年00期
4 孙晓春;古代中国与希腊政治思想发生时期的文化背景与前思想资源[J];武汉大学学报(哲学社会科学版);2005年04期
5 梁志敏;;语言学与结构主义[J];理论界;2005年12期
6 龚培;;本土禅宗流变与国民无讼心理[J];兰州学刊;2006年04期
7 范晓丽;;马克思感性存在思想及其意义试析[J];理论学刊;2007年05期
8 吴宏政;;从“在的语法学考察”到“现象学直观”——海德格尔回溯希腊生存论的两个环节[J];长白学刊;2007年06期
9 闫顺利;敦鹏;;价值多元化何以可能——后现代主义的价值困境及其消解策略[J];长春市委党校学报;2010年01期
10 张伟;;拒斥消费主义:重构形而上学的当代意义[J];党政干部学刊;2010年08期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 汪永康;;杜威:形而上学的批判与改造[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
2 梁志学;;略论先验逻辑到思辨逻辑的发展[A];康德哲学及其现代意义——纪念康德逝世200周年学术研讨会论文集[C];2004年
3 傅永军;;哈贝马斯论形而上学之思和后形而上学之思[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
4 杨国荣;;形而上学与哲学的内在视域[A];当代中国:发展·安全·价值——第二届(2004年度)上海市社会科学界学术年会文集 (上)[C];2004年
5 陈文达;;论认知心理学之“形而上”本质[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
6 杨善解;;论西方传统哲学的本质及其演变——兼论马克思对黑格尔辩证法的批判[A];全国外国哲学学术研讨会——纪念“芜湖会议”暨“两学会”成立30周年论文集[C];2008年
7 赵仲牧;;形而上学的建构和西方现当代哲学对传统形而上学的解构(发言提纲)[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
8 赵仲牧;;形而上学的建构和西方现当代哲学对传统形而上学的解构(发言提纲)[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
9 陆杰荣;;西方哲学研究重心的演进逻辑与形而上学的命运(概要)[A];全国外国哲学学术研讨会——纪念“芜湖会议”暨“两学会”成立30周年论文集[C];2008年
10 张廷国;;重建“自然的形而上学”——试论现象学的自然观[A];全国“形而上学与反形而上学”学术研讨会论文集[C];2002年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 武汉大学教授 刘绪贻;辨析一个习惯性的提法[N];北京日报;2008年
2 吕录庭;抓基层要防止形而上学[N];解放军报;2002年
3 李永胜;文化哲学的困境与出路[N];社会科学报;2007年
4 本报记者 王立华 袁海军;鹏鸣:顽强留守“诗意世界”[N];巴音郭楞日报;2010年
5 江怡 中国社会科学院哲学所;形而上学研究在西方的复兴[N];中国社会科学报;2009年
6 彭国华;形而上学的历史与命运[N];人民日报;2010年
7 郎岗峰;纠正形而上学的学风[N];解放军报;2001年
8 杨伊凡;打着“科学”旗号的形而上学[N];中国中医药报;2005年
9 英国 E.F.舒马赫;教育的本质是什么[N];成才导报.教育周刊;2007年
10 王国富;构建当代意义上形而上学的理论尝试[N];光明日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 陈治国;形而上学的远与近[D];山东大学;2011年
2 周迈;亚里士多德《形而上学》中的存在问题[D];中国社会科学院研究生院;2001年
3 李佰志;康德形而上学的目的论建构[D];吉林大学;2010年
4 陈军;西方传统的形而上学存在论与马克思的哲学革命[D];复旦大学;2003年
5 蒋炜;现代性的社会控制图式转换[D];吉林大学;2005年
6 张广森;本体论语境中人的本性审视[D];吉林大学;2005年
7 何江新;海德格尔对传统形而上学的解构[D];华东师范大学;2011年
8 莫运平;诗学形而上学的建构与解构[D];浙江大学;2005年
9 刘梁剑;际:对王船山的形而上学阐明[D];华东师范大学;2006年
10 谭力扬;科学理论诠释的语义学—形而上学研究[D];复旦大学;2012年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 郑寒江;形式与法律的关系分析[D];中国政法大学;2006年
2 石碧球;海德格尔的形而上学之思[D];陕西师范大学;2005年
3 刘旭光;海德格尔与西方思想的两次转渡[D];陕西师范大学;2000年
4 吴怀林;论科学和形而上学的复杂性关系[D];武汉理工大学;2006年
5 曹颖新;罗素的实证精神与中国实用至上的接受模式[D];首都师范大学;2005年
6 侯平栓;维特根斯坦《逻辑哲学论》的伦理观研究[D];华中师范大学;2009年
7 李晓冬;从康德到汉斯立克[D];中央音乐学院;2004年
8 周维功;论黑格尔的形而上学观及对马克思恩格斯的影响[D];四川师范大学;2005年
9 徐化影;马克思哲学的形上思想及其当代价值[D];中共中央党校;2007年
10 王增福;论康德的先验幻相理论[D];山东师范大学;2008年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026