收藏本站
《南开大学》 2010年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

求同存异:在冲突中构建和谐师生关系

杨洋  
【摘要】:师生关系是学校教育中最基本、最重要的人际关系,也因此一直以来是教育理论界与教育实践领域关注的焦点。在信息时代、市场经济和全球一体化等复杂多变的社会背景下,师生关系发生了前所未有的变化。传统的教师权威以及“师尊生卑”的师生关系发生了动摇,师生冲突现象日益凸显。如何正确对待现实中的师生冲突,建立和谐平等的师生关系,将成为促进师生身心健康发展、深化教育改革,推进和谐教育的重要课题。 高中阶段是一个人形成价值观、人生观和世界观的重要时期,教师对其影响十分重要。同时,高中生的心智发育日趋成熟,已逐步形成了自己独特的见解,这使得高中阶段的师生关系相对于基础教育中其他阶段的师生关系更为复杂、多样,也更具有研究价值和现实意义。 本研究以教育社会学中相关理论如冲突理论、解释学理论为基础,借鉴布迪厄的关系论的思维方式,采用定量和定性研究相结合、文献研究与实地调查研究相结合的方法,在广泛收集、分析国内外有关理论文献资料及国内已有研究成果、统计资料的基础上,梳理出我国师生冲突发展演变过程,重点分析改革开放以来,我国基础教育中师生关系、特别是师生冲突的现状、特点及其演变趋势。以天津市四所不同类型的高中为资料采集点,涵盖了一所市重点、一所区重点、一所一般高中和一所私立高中。对随机抽样的学生和教师进行问卷调查、深度访谈和参与观察,从多维度、生动而又具体地反映师生冲突的真实现状以及师生双方对师生冲突的认知情况;并从社会学角度深入探讨了形成这种师生关系的原因,在此基础上,有针对性的对如何消解师生冲突、构建新型师生关系提出一些思考。 本文通过实证研究得出以下结论: 1)高中阶段师生冲突的整体特征为:非正面师生冲突增多,表现为隐性的心理对抗和以网络为主的隐性对抗方式。与此同时,恶性事件、极端事件也引起了社会关注。 2)不同类型学校之间在师生冲突发生的频度上不存在显著差异,但在产生的原因和应对方式上存在明显差异。总体上看,市区重点校的师生冲突较少、特征较一致,师生关系较和谐;一般高中师生关系最紧张、师生冲突现象最突出;私立高中的师生关系和师生冲突最复杂、最多样。 3)教师的性别因素对师生冲突没有显著影响,而年龄、任教科目、是否是班主任等因素对师生冲突有显著影响。 4)学生的性别因素对师生冲突没有显著影响,而年龄、所在学校及其所在班级的社会地位对师生冲突有显著影响。 研究进一步表明,我国中学师生冲突的产生原因受师生各自身心发展的特点、学生家庭教育、学校环境及社会等因素的影响和制约。其中,来自教师的原因主要有:教师在知识、管理和评价上存在霸权主义思想和行为,教师队伍年轻化以及缺乏对90后学生的正确认识等。来自学生的原因主要有:缺乏正确的价值观、缺乏和老师之间的有效沟通等。来自家庭教育的影响因素主要有:家庭背景复杂化、过分的功利心理和过高的期望以及无暇管教、放任自流等家庭教育的疏失等影响了学生对师生关系的正确认知,进而引发师生冲突。来自学校的影响因素主要有:学校的管理制度和评价体系存在不合理的地方,导致师生之间的误解进而产生冲突。来自社会的影响因素主要有:消费主义对师生关系的异化、多元文化价值观的冲突以及大众传媒的舆论导向等对师生冲突产生了间接影响。 客观的看,师生冲突会产生消极与积极的双重影响,并同时作用于师生双方。对教师而言,其正向影响是会促进教师反思,提升自身素质;负向影响是影响教师的职业态度和工作有效性并影响教师的心理健康。对学生的正向影响是促进学生社会化进程,有利于学生学习处理人际关系;负向影响是影响学生的学习效果和心理健康。 在此基础上,本研究对如何构建新型师生关系提出一些思考。从师生双方的权利和义务出发,提出一系列行之有效的行动策略,同时指出学校和社会的责任。其中,教师的行动策略是以人为本、树立正确的学生观;形成“对话意识”、共享“平等的权威”;提升综合素质、塑造人格魅力。学生的行动建议是:树立正确的价值观;传承尊师重教的传统美德;加强自身心理健康。同时提出学校要确立全面、合理的评价体系;建构师生冲突的平衡机制以及建立公开、公平、公正的奖惩制度。最后,还强调要营造全社会尊师重教的良好外部环境。其具体做法是促进教育均衡化发展、减少校级间差异;加强法律意识、保障师生的合法权益;提高教师社会地位并加强尊师重教的舆论导向。 本文在结语部分还特别指出解决师生冲突的核心理念就是要“求同存异”,以开放的态度,接纳冲突、利用冲突、把冲突作为教育的资源,在师生冲突中构建和谐的师生关系,并进一步推进和谐教育的顺利开展。
【学位授予单位】:南开大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2010
【分类号】:G635.6

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前3条
1 娄淑华;张丽敏;;高校思想政治理论课和谐师生关系的梳理与评价[J];吉林省教育学院学报(下旬);2013年02期
2 张祖群;;基于逃课调查的现象学解读:逃课机理与教育反思[J];海南师范大学学报(社会科学版);2013年07期
3 左希庆;;如何在矛盾中构建师生和谐关系[J];张家口职业技术学院学报;2012年03期
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 郁少娇;初中英语教学过程中师生冲突的研究[D];西南大学;2012年
2 高琼;师生冲突问题研究之研究[D];华中师范大学;2012年
3 杨沛娟;中山市X高中师生冲突化解策略研究[D];华中师范大学;2012年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘生全;;论教育场域[J];北京大学教育评论;2006年01期
2 孙利天;21世纪哲学:体验的时代?[J];长白学刊;2001年02期
3 鲍聪;师生关系研究述评[J];成都教育学院学报;2005年06期
4 唐 慧;中小学师生关系现状调查及对策研究[J];西华大学学报(哲学社会科学版);2004年S1期
5 李桂梅;;试论现代中西离婚伦理的发展趋势[J];湖南文理学院学报(社会科学版);2006年02期
6 张日昇,李琳琳;《教师权威认知问卷》的编制[J];心理与行为研究;2003年04期
7 姚计海;唐丹;;中学生师生关系的结构、类型及其发展特点[J];心理与行为研究;2005年04期
8 朱国华;场域与实践:略论布迪厄的主要概念工具(下)[J];东南大学学报(哲学社会科学版);2004年02期
9 徐莉炜;;对话与理解——从后现代视角解读师生关系[J];涪陵师范学院学报;2006年02期
10 刘东霞;;文化视角下师生关系新解构[J];涪陵师范学院学报;2006年02期
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 王琴;学校教育中师生冲突研究[D];华东师范大学;2007年
2 冯茁;论教育场域中的对话[D];东北师范大学;2008年
中国硕士学位论文全文数据库 前3条
1 徐爱芬;中学师生冲突现象研究——以兰州市安宁区的部分中学为例[D];西北师范大学;2004年
2 丛玉燕;中小学生教师权威认知的发展研究[D];山西大学;2005年
3 聂朝菊;中学生人际冲突产生的原因及冲突处理策略的研究[D];西南大学;2006年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 陈伟涛,陈昌文,陈运,黄乐;当前我国农村弱势群体面临的社会资本困境[J];阿坝师范高等专科学校学报;2004年01期
2 周英;区域教育公平问题及对策选择[J];阿坝师范高等专科学校学报;2005年01期
3 田敏;;简论霍妮对弗洛伊德思想的继承与批判[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年04期
4 欧光琳;;班主任对学生的心理惩罚及其避免[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S1期
5 赵秀花;;运用互动教学,构建和谐课堂[J];阿坝师范高等专科学校学报;2006年S2期
6 唐青才;朱德全;;主体间性哲学视角下的德育观[J];阿坝师范高等专科学校学报;2007年03期
7 乔联蓉;王利明;;破窗理论与大学班级管理[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年01期
8 兰玲;;试论历史教学中对学生综合能力的培养[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年S1期
9 刘俊;李敬峰;;我国边远山区农村教育的突出问题及其对策——以贵州省修文县小箐乡中学为例[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
10 周颖;;交往实践视域下的思想政治教育初探[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
2 李宏芳;;引入社工人才 加强和创新社会管理——谈贵州社区矫正人才队伍的发展[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
3 宋立会;;社会冲突理论及其对我国构建和谐社会的启示[A];创新·发展·和谐——河北省第二届社会科学学术年会论文专辑[C];2008年
4 郝明;;政府转型条件下公民话语权实现的探讨[A];“经济转型与政府转型”理论研讨会暨湖北省行政管理学会2010年年会论文集(上)[C];2011年
5 贾玉娇;;社会建设:双向运动中的中国利益格局重建[A];2011年中国社会学年会——“社会稳定与社会管理机制创新”论坛论文集[C];2011年
6 习裕军;宋国春;;社会生态视阈中的中国社会管理创新——对中国社会管理创新的必要性与基本内容的政治社会学分析[A];提高领导创新社会管理能力理论研讨会暨中国领导科学研究会2011年年会论文集[C];2011年
7 俞可;;校长专业发展研究的方法论探索:社会化路径[A];教育领导研究(第一辑)[C];2009年
8 李丹婷;;真实的启迪:论质的研究及其在公共行政学中的应用[A];地方政府发展研究(第五辑2009)[C];2010年
9 林晓珊;;身体流动与性别不平等:社会性别视角下的城市家庭汽车消费[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
10 于守艳;王晶;;来自女性学课堂的声音——一个质的研究方法情境侧记[A];第18届中国社会学年会“改革开放30年与女性发展”论坛论文集[C];2008年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 何敬;审计期望差距研究[D];东北财经大学;2010年
3 王龙飞;文化社会学视野下武术在登封的存在与发展研究[D];上海体育学院;2010年
4 胡文辉;语言评价理论的价值哲学研究[D];上海外国语大学;2010年
5 祁峰;和谐社会视域下中国城市居家养老研究[D];大连海事大学;2010年
6 苗永敏;拒绝妥协[D];苏州大学;2010年
7 卢迎春;论当代中国大众传媒的政治功能[D];苏州大学;2010年
8 王传友;北京奥运会社会价值研究[D];苏州大学;2010年
9 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
10 崔丽莹;小学儿童合作观念与行为的发展研究[D];华东师范大学;2011年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 卞晓伟;新时期我国农村纠纷的多元化解决机制研究[D];华中农业大学;2010年
2 董芳芳;湖北省畜产品质量安全法律问题研究[D];华中农业大学;2010年
3 胡纯;基于社区发展的农村劳动力教育培训法律问题研究[D];华中农业大学;2010年
4 胡小伟;我国农业遗传资源保护和利用法律制度研究[D];华中农业大学;2010年
5 刘晓杰;和谐社会视阈下农村公共领域矛盾及其化解研究[D];华中农业大学;2010年
6 曾焕平;农民工子女义务教育阶段教育公平的实证研究[D];华中农业大学;2010年
7 梁巍;宋代童蒙阶段的行为规范教育研究[D];河北大学;2009年
8 孙丽;安徽省非体育类在读研究生体育活动与心理健康的研究[D];安徽工程大学;2010年
9 董红刚;社会转型期我国体育公共产品的整合与开发研究[D];安徽工程大学;2010年
10 胡孝忠;基于现代教育技术的大学生思想政治教育实效性研究[D];安徽工程大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 宋文秀;;师生冲突的正面功能及其发挥[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2007年04期
2 兰飞;;新世纪师生冲突研究综述[J];北京工业职业技术学院学报;2010年04期
3 田国秀;;师生冲突:基于福柯的微观权力视角的分析[J];比较教育研究;2007年08期
4 王益民;大学生逃课现象的成因与对策[J];北京印刷学院学报;2001年03期
5 郭红心;;给师生冲突“开药方”[J];班主任之友;2005年12期
6 田正学,王小兵,王羚又,李英平,徐彦,唐樵,张艳,周仲渝,李丽杰,高薇;大学生逃课现象研究[J];重庆石油高等专科学校学报;2004年03期
7 时盛荣,杨和平;论课堂师生冲突的成因及对策[J];重庆师专学报;1999年04期
8 罗雯瑶;;1999-2009年国内师生冲突研究综述[J];当代教育论坛(综合研究);2010年12期
9 陈秀玲;王涛;;师生冲突研究的视角比较与发展趋势[J];湖北社会科学;2010年07期
10 石艳;隐性冲突:一种重要的师生互动形式[J];湖南师范大学教育科学学报;2004年02期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 杨双全;[N];中国教育报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前6条
1 林存华;师生文化冲突研究[D];华东师范大学;2006年
2 王琴;学校教育中师生冲突研究[D];华东师范大学;2007年
3 陈荟;西双版纳傣族寺庙教育与学校教育共生研究[D];西南大学;2009年
4 丁林兴;“营造书香校园”的理论与实践研究[D];苏州大学;2008年
5 杨桃莲;大学生自我认同的建构[D];复旦大学;2009年
6 王爱菊;走向主体间性的生存——教学冲突研究[D];山东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 朱萍;高中课堂师生冲突的原因和应对策略[D];苏州大学;2010年
2 王文霞;中职学校师生冲突研究[D];山东师范大学;2011年
3 张雯雯;教育伦理学视角下的师生冲突研究[D];杭州师范大学;2011年
4 梁顺意;从师生冲突看师生关系重建[D];广西师范大学;2011年
5 秧志强;和谐关系下高校师生冲突及其解决对策研究[D];哈尔滨工业大学;2010年
6 丁敏;课堂教学中的师生冲突[D];华东师范大学;2001年
7 徐爱芬;中学师生冲突现象研究——以兰州市安宁区的部分中学为例[D];西北师范大学;2004年
8 蒲勃;师生冲突研究[D];重庆师范大学;2004年
9 周义萍;中学师生冲突的归因分析及应对策略研究[D];南京师范大学;2007年
10 肖前玲;初中阶段师生冲突的预防与化解策略研究[D];西南大学;2007年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 代江琳;;英语教学中师生教与学方式的转变研究[J];语数外学习(英语教育);2013年06期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘永林;略论现代教师权威[J];安徽教育学院学报(哲学社会科学版);1997年02期
2 彭启福;伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变[J];安徽教育学院学报;2004年01期
3 潘德荣;诠释学:从主客体间性到主体间性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2002年03期
4 R.帕尔默;孙丽君;;哲学诠释学的实用性[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2006年03期
5 潘德荣;基于“此在”的诠释学[J];安徽师大学报(哲学社会科学版);1996年02期
6 刘雪英;大学生心理障碍及其对策[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2000年02期
7 张增田,靳玉乐;论解释学视域中的课程实施[J];比较教育研究;2004年06期
8 朱光明;范梅南现象学教育学思想探析[J];比较教育研究;2005年04期
9 康丽颖;;教师教育研究的实践意蕴——布迪厄实践理论对我国教师教育研究的启示[J];比较教育研究;2006年07期
10 李·S·舒尔曼,王幼真,刘捷;理论、实践与教育的专业化[J];比较教育研究;1999年03期
中国重要报纸全文数据库 前2条
1 刘 捷;[N];中国教育报;2003年
2 山东省苍山县法院 王传华;[N];法制日报;2001年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 姜月;遮蔽与解蔽[D];华东师范大学;2004年
2 沈晓敏;对话教学的意义和策略[D];华东师范大学;2005年
3 吴洪伟;当代中国中小学纪律实践价值取向研究[D];华东师范大学;2006年
4 林存华;师生文化冲突研究[D];华东师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 胡君霞;论创新教育中新型师生关系的特征与构建[D];华中师范大学;2002年
2 王木水;新课程与学校师生关系的重新构建[D];福建师范大学;2002年
3 丁敏;课堂教学中的师生冲突[D];华东师范大学;2001年
4 徐爱芬;中学师生冲突现象研究——以兰州市安宁区的部分中学为例[D];西北师范大学;2004年
5 聂朝菊;中学生人际冲突产生的原因及冲突处理策略的研究[D];西南大学;2006年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘东霞;;文化视角下师生关系新解构[J];涪陵师范学院学报;2006年02期
2 肖月英;胡青;;中小学教师亟须增强应对师生冲突的能力[J];教育艺术;2006年06期
3 邓石莲;;对师生冲突的一些思考[J];课程教材教学研究(中教研究);2007年Z6期
4 史明;冯群;;民族师生冲突原因及差异分析和应对策略[J];出国与就业(就业版);2011年12期
5 王佩玲;加强师德教育,建立和谐的师生关系[J];黄山学院学报;2002年01期
6 吕卫华;;残忍的背面——从两起青少年弑师血案重新审视师生关系与师生冲突[J];教育理论与实践;2010年02期
7 彭虹斌;;农村中小学师生关系考察——基于湖北省洪湖市A镇的历史人类学调查[J];教育科学研究;2011年02期
8 李森,蔡清吉;失落与复归——师生关系的解构与建构[J];当代教育科学;2004年03期
9 黄小艳;;从师生冲突的原因看师生关系的重构[J];内蒙古师范大学学报(教育科学版);2006年10期
10 刘静;20世纪90年代以来我国师生关系研究述评[J];教育探索;2003年07期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 张媛媛;樊晶;;试述和谐师生关系的培养[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
2 张春强;;构建和谐师生关系的实践与思考[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
3 张颖;;用赏识托起学生飞翔的翅膀[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(一)[C];2009年
4 何彩虹;;建立新型的师生关系,营造民主的课堂氛围[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
5 王茜;陈会昌;;师生关系对小学一年级同伴关系影响的追踪研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
6 孙玉民;;“交流”——构建融洽的师生关系[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
7 孙丽娜;;坚持“三多三少”教育理念 构建和谐师生关系[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
8 张秀梅;;构建和谐师生关系促进师生共同发展探究[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(青海卷)[C];2010年
9 权江红;伍新春;;教师效能系统训练对师生关系以及教师职业倦怠的影响研究[A];第十一届全国心理学学术会议论文摘要集[C];2007年
10 李利;;构建和谐师生关系之我见[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第一卷)[C];2005年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 赵彦林;太远太近与恰到好处[N];济宁日报;2008年
2 九江县一中 谢翔;如何建立和谐融洽的师生关系[N];九江日报;2009年
3 双滦区河北承德实验中学校长 李振文;建立和谐的师生关系 不断提高教学质量[N];承德日报;2009年
4 红安四中 耿协金 曾建新;打造良好师生关系 培养学生创新精神[N];黄冈日报;2010年
5 山大华特卧龙学校西校区初中部 刘富强 国树锋;素质教育中要建立怎样的师生关系[N];学知报;2010年
6 黄山中心小学 杨进;老师,朋友[N];徐州日报;2008年
7 南华县职业高级中学 李秀萍;浅谈构建教师与学生的和谐关系[N];云南经济日报;2009年
8 姚娜;转差教学建立和谐师生关系[N];锦州日报;2010年
9 徐平 辽宁大学副校长;从教学入手重建大学师生“从游”关系[N];中国教育报;2011年
10 龙玫;师生关系期待互信平等[N];人民日报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨洋;求同存异:在冲突中构建和谐师生关系[D];南开大学;2010年
2 辛鹏;当代中国高校师生关系冲突的文化透视[D];东北师范大学;2011年
3 林存华;师生文化冲突研究[D];华东师范大学;2006年
4 余嘉云;生态化教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2006年
5 文正东;儒学变迁中的师生关系演变研究[D];华东师范大学;2011年
6 周晓静;课程德育[D];南京师范大学;2006年
7 陈家起;体育教学的生命解读[D];南京师范大学;2007年
8 赵荷花;学习的教学论研究[D];湖南师范大学;2008年
9 朱家安;德育生态论[D];华中师范大学;2008年
10 王荣;儿童社会关系概念化的特点及发展研究[D];华东师范大学;2009年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 蒋天策;理解型师生关系及其构建方略[D];华东师范大学;2004年
2 李江平;试论新课程下的师生关系[D];湖南师范大学;2005年
3 李成刚;优化中小学师生关系研究[D];首都师范大学;2005年
4 刘煜;论民主式师生关系与学生个性发展[D];湖南师范大学;2002年
5 张香兰;论网络社会师生关系的重建[D];山东师范大学;2003年
6 郝项莉;师生关系的当代形态研究[D];华东师范大学;2007年
7 胡君霞;论创新教育中新型师生关系的特征与构建[D];华中师范大学;2002年
8 张桂月;《英语课程标准》下的新型师生关系[D];辽宁师范大学;2004年
9 陈伟;中等职业学校师生关系建设研究[D];山东师范大学;2007年
10 李勉媛;初中生自尊的发展及其与师生关系、学业成绩的关系[D];广西师范大学;2003年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026