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《天津大学》 2011年
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高校图书馆学科型服务体系构建的研究

冯坤  
【摘要】:随着信息环境和用户信息需求的不断变化,高校图书馆如何在新时期突破传统服务模式,提高其学科服务能力,满足用户的深层次学科信息需求,并最大限度地发挥其在教学科研中的作用,对于高校学科化建设目标的实现及高校图书馆地位的提升至关重要。 本文在对国内外高校图书馆学科型服务的实践与发展现状进行调研分析的基础上,针对目前我国高校图书馆开展学科型服务的发展需要,提出构建高校图书馆学科型服务体系的发展设想,并指出依托Web2.0构建高校图书馆学科型服务体系的可行性。对构建这一服务体系的指导原则和具体实施,在全面分析的基础上也提出了一定的建设性建议。本文的主要研究内容和研究结论如下: 1.构建高校图书馆学科型服务体系是高校图书馆在新的信息环境和社会文化环境下谋求良性发展和可持续发展的必要战略。开展学科型服务并不仅限于单一模式,学科分馆、学科馆员、学科机构库和学科导航都是既有的成熟模式,构建学科型服务体系可以依据本校和本馆的具体情况选取使用,并根据学科建设情况,使学科型服务体系获得动态性的可持续发展。 2.构建学科型服务体系,需要遵循一定的指导原则,必须使系统构建和发展遵循一定的原则,以用户需求为中心原则永远是体系构建和发展的基础。 3.依托Web2.0理念和技术进行学科型创新服务,为学科型服务的发展注入了新的内涵和活力。强调用户的参与性和互动性,是高校图书馆学科服务可持续发展的必要保障。 4.构建高校图书馆学科型服务体系需要进行系统化的规划和战略实施。只有在一定科学管理机制下科学化、合理化的开展服务活动,才能保障体系的有效构建和良性运行。 本文所提出的构建高校图书馆学科型服务体系的设想,希望能够丰富并拓展学科服务的理论内容,并为高校学科型服务的发展实践提供一定的借鉴性意义。
【学位授予单位】:天津大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G258.6

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