收藏本站
《天津大学》 2011年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

高校教师持续性专业发展研究

朱晓红  
【摘要】:高校教师的角色经历了古代、现代和当代的逐步衍化,21世纪对高校教师提出了更高的挑战——专业发展,教师专业发展问题是教育理论界和教育实践领域共同关注的热点。纵观国内现有的对专业发展的研究,大多数学者将研究定位于教师个人的专业发展,并将主要关注点放在教师专业发展内容或途径上。能够系统地从教师专业发展的外部保障与支持、对教师专业发展的领导与管理等方面的相关研究比较少。因此,在系统分析国内外研究工作的基础上,本文从理论和实际的方面,对高校教师持续性专业发展进行了系统研究。全文主要研究内容与成果如下: (1)本文构建了高校教师持续性专业发展框架,探讨实现教师持续性专业发展的有效途径。建立了基于波特钻石模型的高校教师持续性专业发展模型,从教育管理部门层面、高等院校层面和教师个人层面对高校教师持续性专业发展模式进行探讨。 (2)本文界定了四项会影响到高校教师持续性专业发展能力的因素,分别是:上层支持、文化建设、制度设计和资源保障,并通过河南省十余所高校的实证调研数据进行因子分析和证实。 (3)建立了教育管理部门支持体系,确定了政策支持、制度管理、经济保障等三个方面作为教育管理部门对于教师专业发展的主要支持模块;分析了高等院校在教师专业发展中的作用和障碍因素,并进一步提出高校应通过构建教师学习型团队来推进教师持续性专业发展的工作进程;根据职业生命周期理论,研究了教师个人专业发展在职业生命周期各阶段的特征和工作的侧重点。 (4)建立了高校教师持续性专业发展能力评价指标体系,通过采用网络层次分析法引入网络层次结构模型,进而引入柔性协商因子,运用柔性协商与ANP集成方法计算了各级评价指标的相对重要性权重,并选取河南省三所高等院校进行了实证评价分析。 (5)从高等院校和教师个人层面入手,对高校教师持续性专业发展对策进行了理论探讨和实践分析,提出从构建专业性学习组织和建立反思式教师个人成长模式等方面着手构建高校教师持续性专业发展系统。最后指出了研究不足和未来的研究展望。
【学位授予单位】:天津大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:G645.1

手机知网App
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张建伟;反思——改进教师教学行为的新思路[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期
2 赵伶俐,潘莉;高校教师最应具备和最不具备的素质调研报告[J];重庆工学院学报;2005年02期
3 郑理;学习型教师与五项修炼[J];成人教育;2002年Z2期
4 陈霞;;教师专业发展效果评价模型评析——以Guskey教师专业发展评价模型为例[J];大连教育学院学报;2010年01期
5 金维明;;学习型学校发展之关键——造就学习型教师[J];湖北教育;2006年02期
6 王昕红;;20世纪80年代后我国大学教师发展政策研究[J];教师教育研究;2007年01期
7 有本章;丁妍;;教师发展(FD)的课题——日本的视角[J];复旦教育论坛;2006年06期
8 赵晓冬;赵悦;;高校教师专业发展的理论基础与发展策略[J];河北学刊;2009年03期
9 田杰;反思型教师教学行为特点研究[J];高等教育研究;2003年01期
10 操太圣,卢乃桂;论教师专业性的提升[J];高等教育研究;2005年01期
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 谭可;;坚持以人为本 提高管理效能[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年02期
2 崔旖娜;王苏岩;李宏男;;基于BP神经网络时间序列方法的辽宁省建筑业经济技术指标预测[J];四川建筑科学研究;2008年02期
3 ;建立组织学习的三大系统[J];安徽电气工程职业技术学院学报;2005年04期
4 阮成武;教师专业化与教师形象的重塑[J];安徽教育学院学报;2003年01期
5 范蓓蕾;;教学案例研讨对中小学教师专业成长的有效性[J];合肥师范学院学报;2011年02期
6 杨佳;周红安;杨汉麟;;西方儿童观的历史演进[J];合肥师范学院学报;2011年04期
7 李丽;陈永杰;陈维;;实践性知识视角下的教师专业发展研究[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2010年03期
8 李文莉;;基于学评教的高校教师教学能力调查分析[J];安徽电子信息职业技术学院学报;2011年06期
9 徐玲,潘和平;对学习型组织创建中团队学习的新思考[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2005年04期
10 刘中猛;叶泽滨;;城乡交流与农村教师的专业发展研究[J];安徽农业科学;2008年19期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 蒋磊;;独立院校英语教师专业化发展途径探究[A];语言与文化研究(第九辑)[C];2011年
2 白冬;;初中历史学科建立促进学生全面发展评价体系的探索[A];来自教育一线的报告——黑龙江省教育学会“十一五”优秀教育科研成果[C];2011年
3 吕渭济;孙瑶;孟毅;;湛江工业各部门可持续发展能力评价分析[A];2011年中国农业系统工程学术年会论文集;海峡两岸农业学术研讨会论文集;长沙市第五届自然科学学术年会农学研讨会论文集[C];2011年
4 张向科;刘浪;;模糊层次分析法在轻轨站点综合评价中的应用[A];科技创新 绿色交通——第十一次全国城市道路交通学术会议论文集[C];2011年
5 吴永远;;中小学校长职业幸福及其影响因素研究——以浙江省平阳县为个案[A];教育领导研究(第二辑)[C];2012年
6 陈娟;;政府应急管理绩效评估指标体系和方法研究[A];中国行政管理学会2011年年会暨“加强行政管理研究,推动政府体制改革”研讨会论文集[C];2011年
7 郭芬;;浅析高职高专院校“双师型”教师队伍建设[A];云南省高职高专教育分会第七次全体理事会暨2011年学术年会论文集[C];2011年
8 张晓峰;杨芳;程春娥;白光;;城市应急避难场所安全评价方法研究[A];2011中国消防协会科学技术年会论文集[C];2011年
9 唐凯;张旭;周翔;张恩泽;董丽娟;张锐;;不同地质气候条件对地埋管换热器的影响及其适宜性评价[A];走中国创造之路——2011中国制冷学会学术年会论文集[C];2011年
10 张郭艳;宋业利;刘勇;;地铁施工对城市交通的影响及对策分析[A];转型与重构——2011中国城市规划年会论文集[C];2011年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 赵风云;英语师范生学科教学能力发展研究[D];上海外国语大学;2010年
2 张俊英;大学英语多维互动教学模式行动研究[D];上海外国语大学;2010年
3 许方球;中药企业竞争力形成机理与评价研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
4 曹静;区域产学研结合技术创新体系研究[D];哈尔滨工程大学;2010年
5 刘嘉莹;第三方逆向物流系统构建及其运行优化研究[D];辽宁工程技术大学;2010年
6 郑娜莎;基于灰色评价的旅游环境承载力研究[D];中国海洋大学;2010年
7 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
8 张红峰;大学组织变革中的博弈分析[D];华东师范大学;2010年
9 李卫东;大学内部重点建设[D];华东师范大学;2010年
10 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王惊涛;基于DEA的高等教育投入产出效率评价方法及应用研究[D];安徽工程大学;2010年
2 王焯;基于模糊理论的尾矿坝安全现状综合评价[D];山东科技大学;2010年
3 卢宇昀;基于AHP模糊综合评价的高速公路线路方案优选研究[D];山东科技大学;2010年
4 苟雪;大型商业地产开发项目风险管理研究[D];山东科技大学;2010年
5 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
6 贾丽颖;新课改背景下教师文化的重新理解与建构[D];哈尔滨师范大学;2010年
7 刘红梅;新课程标准下农村中小学音乐教师素质结构研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 管金宝;中小企业核心团队有效性研究[D];长春理工大学;2010年
9 张磊;基于突变级数法的企业成长性评价实证研究[D];长春理工大学;2010年
10 孟宪宇;我国钢铁业上市公司绩效评价[D];长春理工大学;2010年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 斯坦托姆,汪琛;怎样成为优秀教师[J];外国教育动态;1983年01期
2 卢乃桂;钟亚妮;;国际视野中的教师专业发展[J];比较教育研究;2006年02期
3 杜育红;论学习型学校[J];北京师范大学学报(社会科学版);2004年02期
4 张建伟;反思——改进教师教学行为的新思路[J];北京师范大学学报(社会科学版);1997年04期
5 周国君;专业化背景下的高校新教师培训[J];中国人才;2005年07期
6 宋丽娜;谈农村成人学校教师继续教育的内容[J];大连教育学院学报;2001年04期
7 苗懿明,沙丽华;浅谈中学教师继续教育的起源、发展与特点[J];大连教育学院学报;2004年04期
8 刘萍;成人高校教师继续教育的途径和模式探析[J];福建财会管理干部学院学报;2000年04期
9 徐长江;论“学习型组织”理念对教师培养与提高的启示[J];高等师范教育研究;2001年02期
10 杨克瑞;美国高校教师体制的变迁及其现实意义[J];教师教育研究;2005年03期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 李斌辉;;教师责任边界——高校教师专业发展的一个视角[J];国家教育行政学院学报;2011年03期
2 曲铁华;冯茁;;基于学术特质的高校教师专业发展论[J];教育研究;2009年01期
3 刘涛;;论人力资本视域下的高校教师专业发展[J];当代教育科学;2011年07期
4 赵晓冬;赵悦;;高校教师专业发展的理论基础与发展策略[J];河北学刊;2009年03期
5 朱柏萍;;“内外兼修”促发展——高校教师专业发展的新思路[J];法制与社会;2008年15期
6 胡培卿;;高校教师专业发展存在问题及对策初探[J];广西青年干部学院学报;2009年02期
7 王彦飞;宋婷;;高校教师共同体的“知识管理”及其达成[J];煤炭高等教育;2010年03期
8 刘娅;陈计峦;江英;;以人为本 塑造高校教师专业自我[J];中国科技信息;2010年16期
9 毛亚庆;蔡宗模;;建国以来高校教师专业发展的制度审视[J];清华大学教育研究;2010年06期
10 李昱;;高校学术职业吸引力与高校教师发展[J];医学教育探索;2010年02期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 丁厉;;我国高校教师劳动力市场的薪酬分析[A];2008年中国教育经济学年会会议论文集[C];2008年
2 邢丽刃;于翔;徐博;;推进高校教师教育信息化建设的实践探索[A];高教科研2006(下册:专题研究)[C];2006年
3 周明耀;;高校教师职称评审中的多层次群模糊综合决策方法[A];全国青年管理科学与系统科学论文集(第1卷)[C];1991年
4 王玉珅;曹国兴;;高校实施EAP具体方案的设计研究[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
5 林崇德;;高校老师的师德建设[A];第三届中国教育家大会论文集[C];2006年
6 刘海波;沈晶;;计算机专业教师教书育人探索与实践[A];“高教强省”探索与实践——高教科研2008[C];2009年
7 刘晓丽;姜能志;高峰强;;高校教师工作倦怠量表的编制及应用[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
8 路红;;EAP:值得引入的高校教师压力管理组织机制(摘要)[A];中国社会心理学会2006年学术研讨会论文集[C];2006年
9 姜红;孙健敏;;高校教师核心自我评价与工作满意度的关系研究[A];第十二届全国心理学学术大会论文摘要集[C];2009年
10 林斯丰;;和谐校园视域下的高校教师思想政治工作创新研究[A];福建省高校思想政治教育研究会2009年年会优秀论文专辑(二)[C];2010年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 杨柳青一中 安玉静;让生命成长走进教师专业发展历程[N];天津教育报;2010年
2 记者李国涛 实习生陈丽媛;第八届全国高中教师专业发展论坛在衡中举行[N];衡水日报;2010年
3 王大根 上海师范大学美术学院副院长、教授;由“积累”走向“转型”的教师专业发展[N];中国教育报;2010年
4 记者 夏禾;十六中推进教师专业发展[N];苏州日报;2010年
5 弓彩玲;复兴区着力促进教师专业发展[N];邯郸日报;2009年
6 江苏省徐州市第一中学 周俊宏;网络时代教师专业发展危机[N];江苏教育报;2010年
7 本报记者 江芸涵;让每一名教师更专业[N];四川日报;2010年
8 宿迁市教育局中小学教学研究室 葛井井;教师专业发展的有效途径探究[N];江苏教育报;2009年
9 本报记者 徐德明;成长最快的是教师[N];天津教育报;2011年
10 郭秀中 葛宪利 冯彦鹏;滋兰九畹辉满园 沃土勤耕树参天[N];安阳日报;2009年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 朱晓红;高校教师持续性专业发展研究[D];天津大学;2011年
2 吴美华;技术本科院校教师专业发展研究[D];华东师范大学;2013年
3 许楠;论教师专业发展的组织维度[D];西南大学;2012年
4 孙二军;教师专业发展中的自我认同[D];陕西师范大学;2009年
5 蔡京玉;行动研究对中小学教师专业发展的助推作用研究[D];东北师范大学;2013年
6 王大磊;共和国中小学教师专业发展的政策研究[D];华东师范大学;2011年
7 龚钰淋;行政法视野下的公立高校教师法律地位研究[D];中国政法大学;2011年
8 岳娟娟;高校教师专业发展生态模型的研究[D];第三军医大学;2013年
9 张艳;高校教师思想政治教育研究[D];西南大学;2013年
10 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 王楠;高校教师专业发展的现实性问题研究[D];黑龙江大学;2009年
2 卢军;媒体素养支持下的高校教师专业发展策略与实践[D];南京师范大学;2007年
3 尹雁;艺术院校青年教师专业发展研究[D];沈阳师范大学;2011年
4 王冠男;河北省高职院校青年教师专业发展研究[D];河北师范大学;2010年
5 杨慧;大连市农村小学教师专业发展状况研究[D];辽宁师范大学;2010年
6 胡婷;小学教师专业发展内在动力的跨个案研究[D];四川师范大学;2010年
7 耿婵娟;基于关注阶段理论的初中熟手型教师专业发展研究[D];西南大学;2011年
8 白永然;理论与经验之间[D];首都师范大学;2011年
9 方艳;农村小学教师专业生活状态研究[D];华东师范大学;2011年
10 李昂;基于教学实践的地理新教师专业发展叙事研究[D];华东师范大学;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026