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《天津大学》 2009年
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教育科学发展管理研究

张宝贵  
【摘要】: 经济全球化、社会信息化和知识经济的挑战,使教育在增强区域和国家竞争力中的作用更加突出,教育科学发展管理已摆到越来越重要的地位。本文以科学发展观为指导,运用管理科学的理论和方法,对教育与经济社会发展的关系、教育体系、教育投资和城市教育的科学发展管理进行了研究,提出了教育科学发展管理的理论和方法,并对天津教育科学发展进行了深入研究。 1、指出教育发展水平是现代经济社会发展的决定因素,教育在发展中国家中具有重要的战略作用;根据教育发展与经济增长的数学模型,提出劳动力教育水平的增长数学模型,对教育的率先增长进行了计量分析;提出经济增长与教育体系发展水平、经济增长速度与教育发展速度以及教育对经济增长的贡献率的数学模型。 2、建立了教育层次结构的优化的一般数学模型,提出促进产业结构优化的职业技术教育政策;依据社会分工与劳动力市场分割理论,提出高等学校至少应当分为8个以上的层次;我国创办“世界一流大学”,重点要解决研究型大学问题、学科结构问题和单科性院校问题。 3、从教育投资结构优化的角度,提出受教育者负担个人接受教育成本占整个学校教育成本比例的底限为1/3;提出要大力发展民办教育事业,在政府增加支出强度的基础上,鼓励企业、团体、个人尤其是私营或民营企业投资办学;提出终身教育体系建设的评价标准可以分为公民学习基础水平、国民教育体系发展水平和终身教育体系的建立水平三个方面。 4、提出天津教育支撑滨海新区开发开放的指标体系,促进滨海新区与教育发展互动的政策与策略;对天津终身教育体系建设的成就与存在问题进行了具体分析,提出天津终身教育体系发展的目标和战略举措。
【学位授予单位】:天津大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G46

【参考文献】
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