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《天津大学》 2009年
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科学模型的结构主义解读

巩慧  
【摘要】: 本文围绕科学模型的两个问题展开讨论:1.模型为什么能够代替其模拟对象——理论与现象成为科学研究的对象,即模型如何表征了对象;2.模型如何连接了理论与现象,并由此推动科学的发展。写作意义在于,全面梳理科学模型的概念,详细介绍科学哲学的语法学模型观与语义学模型观,将结构主义的原则引入到模型讨论中,运用“共享结构”概念为本文的两个问题寻求解答。为科学家提供一种新的视角来看待模型与理论,模型与现象的关系,构造了基于“共享结构”的科学发展图式,使科学研究更有效率。 本文主要阐释了模型的概念、本质、特征与功能,认为模型的本质和功能决定了模型在科学研究中的意义。考察科学哲学界研究模型的历史脉络,详细阐述了语法学的模型观与语义学的模型观,着重介绍两种模型观在模型与理论关系上的论述。引出了结构主义的模型观,运用共享结构的概念构建理论——理论模型——数据模型——现象之间的路径,探讨结构概念对理论拓展的意义。 本文的创新点在于通过结构的概念揭示模型的内在本质,运用模型的“共享结构”作为科学研究背后的作用实体,揭示模型如何通过共享结构沟通了理论与现象,并阐释了结构主义视角下,模型作为方法如何表征对象世界和科学理论。最后利用共享结构概念,创新性地提出了科学发展的图式。
【学位授予单位】:天津大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:N02

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