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《天津理工大学》 2017年
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弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观研究

李梦娇  
【摘要】:2015年9月3日,抗战胜利70周年大阅兵在北京天安门举行。抗战胜利纪念活动弘扬了伟大的抗战精神,使全国各族儿女铭记历史、缅怀先烈。抗战精神是中华民族精神和优秀文化的重要组成部分,是民族精神风貌和价值取向的集中体现,具有丰富的内涵和重要的时代价值。抗战精神为中国社会主义事业建设提供了强大的精神支撑,对培育和践行社会主义核心价值观发挥着重要作用。当代大学生是未来建设中国特色社会主义事业的生力军,肩负着全面建成小康社会、实现中国梦的历史重任,应当牢固树立并积极践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观是社会主义核心体系的根本性质和特征的体现,是国家、社会、个人在价值目标上的统一。抗战精神与社会主义核心价值观的精神实质一脉相承,是培育当代大学生核心价值观的重要资源和宝贵财富。因此,继承和弘扬伟大的抗战精神,对于培育当代大学生核心价值观具有十分重要的理论意义和现实意义。本文以马克思主义基本理论为指导,以弘扬抗战精神为视角,以培育大学生核心价值观为研究内容,以文献检索、归纳研究、综合研究为主要研究方法,以坚定大学生的理想信念,促进大学生将核心价值观内化于心、外化于行为目的,通过弘扬抗战精神,探究培育大学生核心价值观的有效途径。概括起来,全文共有五部分:一是通过对国内外现有的关于抗战精神、抗战纪念及培育大学生核心价值观相关研究成果的梳理,概述目前学术界研究的现状,廓清本文的研究思路,力图在研究内容和研究视角上有所创新。二是对抗战精神的基本内涵进行界定,并且分析抗战精神与社会主义核心价值观之间的重要关系。三是根据大学生群体的学习与生活特点,运用理论联系实际的方法,总结归纳弘扬抗战精神在培育大学生核心价值观的重要性与作用。四是阐述弘扬抗战精神,培育大学生核心价值观的目的,是为了增强大学生对中国特色社会主义“四个自信”,激发和增强他们的爱国热情,并促进大学生积极践行核心价值观,争作社会主义的优秀建设者和可靠接班人。五是在文献综述和理论研究的基础上提出以弘扬抗战精神培育大学生核心价值观的具体途径,包括高校课堂教育、校园文化、社会实践、网络宣传、抗战历史纪念等途径,希望为培育大学生核心价值观提供有价值的理论参考。
【关键词】:抗战精神 大学生 社会主义核心价值观 途径
【学位授予单位】:天津理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:D642
【目录】:
  • 摘要4-5
  • Abstract5-9
  • 第一章 绪论9-14
  • 1.1 相关文献综述9-11
  • 1.1.1 国内研究现状9-11
  • 1.1.2 国外研究现状11
  • 1.2 研究的目的与意义11-12
  • 1.2.1 研究目的11-12
  • 1.2.2 研究意义12
  • 1.3 研究思路与方法12-13
  • 1.3.1 研究思路12-13
  • 1.3.2 研究方法13
  • 1.4 研究创新点13-14
  • 1.4.1 研究视角上的创新13
  • 1.4.2 研究内容上的创新13-14
  • 第二章 抗战精神及其与社会主义核心价值观的关系14-19
  • 2.1 抗战精神的基本内涵14-16
  • 2.1.1“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情怀14
  • 2.1.2“视死如归、宁死不屈”的民族气节14-15
  • 2.1.3“不畏强暴、英勇不屈”的英雄气概15
  • 2.1.4“百折不挠、坚忍不拔”的必胜信念15-16
  • 2.2 抗战精神是社会主义核心价值观的重要思想渊源16-17
  • 2.2.1 抗战精神蕴含着“富强、民主、文明、和谐”的价值愿景16
  • 2.2.2 抗战精神体现了“自由、平等、公正、法治”的价值理想16
  • 2.2.3 抗战精神体现了保家卫国的爱国情怀与不怕牺牲的敬业精神16-17
  • 2.3 社会主义核心价值观是抗战精神的集中延续和升华17-19
  • 2.3.1 抗战精神与社会主义核心价值观的精神实质一脉相承17
  • 2.3.2 社会主义核心价值观是抗战精神内容的凝练和升华17-18
  • 2.3.3 社会主义核心价值观是抗战精神新时代价值准则的体现18-19
  • 第三章 弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观的重要性与作用19-23
  • 3.1 弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观的重要性19-21
  • 3.1.1 帮助大学生树立正确核心价值观的需要19-20
  • 3.1.2 帮助大学生抵制历史虚无主义侵蚀的需要20
  • 3.1.3 促进大学生继承和弘扬优秀传统文化的需要20-21
  • 3.2 弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观的作用21-23
  • 3.2.1 增强大学生对社会主义核心价值观的认知认同21
  • 3.2.2 为培育大学生社会主义核心价值观提供历史资源21-22
  • 3.2.3 为培育大学生社会主义核心价值观提供实践途径22-23
  • 第四章 弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观的目的23-29
  • 4.1 增强大学生对中国特色社会主义的“四个自信”23-25
  • 4.1.1 弘扬抗战精神增强中国特色社会主义道路自信23-24
  • 4.1.2 弘扬抗战精神增强中国特色社会主义理论自信24
  • 4.1.3 弘扬抗战精神增强中国特色社会主义制度自信24-25
  • 4.1.4 弘扬抗战精神增强中国特色社会主义文化自信25
  • 4.2 坚定大学生的理想信念与使命感25-27
  • 4.2.1 弘扬抗战精神坚定大学生的理想信念25-26
  • 4.2.2 弘扬抗战精神增强大学生的集体荣誉感26-27
  • 4.2.3 弘扬抗战精神增强大学生的历史使命感27
  • 4.3 促进大学生积极践行社会主义核心价值观27-29
  • 4.3.1 将核心价值观内化为大学生的精神追求27-28
  • 4.3.2 将核心价值观外化为大学生的自觉行动28
  • 4.3.3 大学生勇于成为践行社会主义核心价值观的生力军28-29
  • 第五章 弘扬抗战精神培育大学生社会主义核心价值观的途径29-39
  • 5.1 发挥思想政治教育课堂主阵地的引导作用29-31
  • 5.1.1 将抗战历史融入“思政课”教学内容29-30
  • 5.1.2 组织有关抗战历史题材的影视观瞻活动30
  • 5.1.3 举办有关抗战的学术课堂讨论与交流30-31
  • 5.2 强化高校校园文化的渗透功能31-33
  • 5.2.1 高校图书馆开设抗战文史资料专区31
  • 5.2.2 建立弘扬抗战精神的学生文化社团31-32
  • 5.2.3 高校开展形式多样的抗战纪念活动32-33
  • 5.3 利用社会实践的育人功能33-34
  • 5.3.1 组织大学生参观抗战纪念馆33
  • 5.3.2 组织大学生到抗战烈士陵园开展党团活动33-34
  • 5.3.3 邀请抗战老兵或其后代讲述抗战故事激发大学生爱国热情34
  • 5.4 开辟弘扬抗战精神的校园网络专栏34-36
  • 5.4.1 建立抗战纪念网页宣传栏34-35
  • 5.4.2 举办“抗战知识”网络答题竞赛35
  • 5.4.3 加强网络监督严格惩治对抗战历史的恶搞行为35-36
  • 5.5 大学生要在勤学修德明辨笃实上下功夫36-39
  • 5.5.1 以勤学求知树立社会主义核心价值观36
  • 5.5.2 以修德立身培育社会主义核心价值观36-37
  • 5.5.3 以明辨是非夯实社会主义核心价值观37
  • 5.5.4 以笃实干事践行社会主义核心价值观37-39
  • 结语39-40
  • 参考文献40-42
  • 发表论文和科研情况说明42-43
  • 致谢43

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