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《天津理工大学》 2019年
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媒介融合环境下大学生舆情素养培育研究

彭艳飞  
【摘要】:舆情素养是当今网络信息时代民众必须具备的基本素养。大学生作为国家的未来和民族的希望,作为社会热点反映最为积极和重要的群体,其舆情素养的培育至关重要。媒介融合的形成及发展为大学生的舆情表达提供了许多便利的同时,也带来了许多负面影响,使原本就信息辨别能力较低的大学生更容易受到不良舆情的引导,产生错误的舆情行为。深入研究媒介融合环境对大学生舆情的影响,对于提高大学生舆情素养,促进大学生舆情的良好发展,加强网络安全管理具有重要意义。本文以媒介融合的开放环境为背景,在探讨和分析舆情素养在舆情发生发展中的重要作用的基础上,深入研究大学生舆情素养方面存在的问题及其原因,最后基于大学生舆情素养存在的问题和原因,有针对性地提出有利于发展和提高大学生舆情素养的对策建议。全文分为四部分:第一部分是绪论,阐述了论题的研究背景及意义、国内外关于媒介融合与大学生舆情素养的研究现状、研究思路和方法以及课题的创新之处。第二部分在概述舆情素养的内容及构成的基础上,重点阐述舆情素养在舆情发生发展过程中的重要作用,为全文奠定理论基础。第三部分在区分媒介融合与媒介融合环境的基础上,重点考察媒介融合对当代大学生舆情的负面影响及大学生舆情素养方面存在的问题,并从大学生自身、社会、学校和媒体四方面对影响大学生舆情素养的原因进行了分析。第四部分基于大学生舆情素养方面存在的问题及原因,结合媒介融合的环境从大学生自身、学校及政府三方面提出了相应的对策。
【学位授予单位】:天津理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G206;G641

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