收藏本站
《天津师范大学》 2012年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

课程的生态学基础研究

赵丽娜  
【摘要】:课程的生态学基础是从生态学的角度,用生态学基本原理、基本理论和方法去探究、解释课程中的现象和问题。对课程的生态学基础进行研究,有助于扩展和深化课程的理论基础,有助于推动中国新课程改革的深入发展,为解决课程改革中的众多问题提供了理论基础和科学依据,具有重要的理论意义和现实意义。 生态学有关思想和方法被引入课程领域是从20世纪80年代起,国内外学者开始了课程的生态学基础的研究和探讨。已有研究大多以教育或课程与环境之间关系、教育或课程生态系统、教育资源分布等为线索展开探究,但仍存在研究领域不够明确、深入程度尚且不足等问题。 鉴于已有的课程生态学基础研究中出现的问题,研究应致力于科学地引入生态学基本概念和基本原理。在生态学理论中,贯穿生态理论的核心概念包括系统、生态系统、生态结构、生态环境、生态位等,它们是整个生态理论的骨架,整体有序原理、相互依存和相互制约原理、循环再生原理、反馈平衡原理、输入输出动态平衡原理、最小因子原理等基本原理是课程生态学基础研究的重要基础和方法论。 以生态学基本概念和基本原理为基础,从静态的角度审视课程,课程首先是一个教育生态系统,其生态环境分为自然环境、社会环境和规范坏境三个类型,课程与其生态环境共同形成了多要素相互作用的教育生态系统,具有整体性、联系性、共生性、开放性、动态平衡性等五个生态学特征。 课程要素的生态学分析以课程生态系统的特征为依据,分别对课程目标、课程内容、课程实施、课程评价等课程要素的生态学特征进行了深入地探讨和研究,并提出了相应的理念、原则和要求。 从动态的角度审视课程,尝试性地探究了生态学作为课程基础的运行机理,即课程生态的限制因子效应、花盆效应、耐受效应、生态位效应、边缘效应、阿里氏效应、整体效应几个部分,同时深入分析了课程的三个功能实现机制:能量流动、物质循环、信息传递,以此明确课程生态理论的研究领域,丰富课程生态理论的研究体系。
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:G423

【引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 阴祖宝;;困境与超越:生态课程的意蕴及建构[J];重庆电子工程职业学院学报;2013年01期
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
1 曾尹;基于系统动力学的工程建设项目资源管理研究[D];西南交通大学;2013年
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张忠福;基础教育生态的建设与培育[J];安徽教育学院学报;2003年05期
2 张宏友;李西平;;新课程改革背景下的课程生态观[J];当代教育论坛(学科教育研究);2007年08期
3 况荣平,黄京飞,钟宁;生态结构与结构生态学[J];大自然探索;1995年04期
4 刘贵华;生态哲学与大学教育思想变革[J];高教探索;2001年03期
5 马歆静;对大教育的教育生态学分析[J];赣南师范学院学报;1996年05期
6 贺祖斌;高等教育生态研究述评[J];广西师范大学学报(哲学社会科学版);2005年01期
7 范国睿;美英教育生态学研究述评[J];华东师范大学学报(教育科学版);1995年02期
8 仲丽娟;课程生态观视野中的高校课程体系构建[J];黑龙江高教研究;2004年11期
9 杨冬梅;;课堂教学生态观阐释[J];黑龙江高教研究;2006年04期
10 王牧华,靳玉乐;课程目标研究的生态主义解读[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年03期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 西南师范大学教科院:靳玉乐 艾兴;[N];中国教育报;2005年
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 王牧华;课程研究的生态主义向度[D];西南师范大学;2004年
2 黄远振;生态哲学视域中的中国外语教育[D];福建师范大学;2007年
3 王加强;学校变革的生态分析[D];华东师范大学;2008年
4 杨同毅;高等学校人才培养质量的生态学解析[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前7条
1 潘光文;课堂的生态学研究[D];西南师范大学;2004年
2 王素玲;教育生态观与教育生态化[D];合肥工业大学;2006年
3 陈宗成;论班级共生系统及其建设[D];福建师范大学;2006年
4 李晓霞;我国高等教育系统的生态平衡问题研究[D];兰州大学;2008年
5 尹湘鹏;课堂教学的生态学研究[D];湖南科技大学;2008年
6 刘明霞;生态学视角下的课堂教学监控研究[D];西南大学;2009年
7 杨季兵;论生态主义教学价值观[D];西南大学;2009年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 蔡文君;杜学元;;从羌族民俗文化透视羌族女性社会地位的变迁[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年03期
2 赵秀花;;邓小平的发展思想研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2008年04期
3 邬惠;;试论高校文化力的提升[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年03期
4 王攀攀;;震后新生:羌区学校教育重建中的问题及思考[J];阿坝师范高等专科学校学报;2010年04期
5 蔡文君;彭军;禹亚男;;生态学视域下的羌族教育及其发展[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年01期
6 邓毅;龚兆先;;城市生态公园使用功能总容量的计算方法研究[J];四川建筑科学研究;2010年03期
7 何丽;刘管平;巫丛;;海外对华城市史研究综述[J];四川建筑科学研究;2011年02期
8 于忠龙;陈乃新;;论竞争法只调整竞争关系[J];安徽大学法律评论;2006年01期
9 孙晋;;产融结合及其主要法律形式论析[J];安徽大学法律评论;2009年01期
10 谢青松;;《物权法》的伦理审视[J];安徽大学法律评论;2009年01期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
2 李怀涛;;科学发展观是马克思主义的新发展[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
3 赵春明;;改革:社会主义的自我完善与发展[A];中国道路:理论与实践——第三届北京中青年社科理论人才“百人工程”学者论坛(2009)论文集[C];2009年
4 王涛;皮明建;高鹏;;农用地价格研究[A];河南地球科学通报2009年卷(下册)[C];2009年
5 李杨;;具体性的追寻——读马尔库塞《历史唯物主义现象学论稿》[A];当代国外马克思主义评论(9)[C];2011年
6 马尔库塞;李杨;;历史唯物主义现象学论稿[A];当代国外马克思主义评论(9)[C];2011年
7 邱国良;郑延恒;;论高校辅导员与大学生的民主沟通[A];2009年全国高校学生工作年会论文集[C];2009年
8 高峰;;社会秩序何以可能?——基于存在论的研究视角[A];2010年中国社会学年会——“社会稳定与危机预警预控管理系统研究”论坛论文集[C];2010年
9 彭希义;;少数民族农民工城市文化适应问题研究——基于贵阳花溪区彝族农民工群体的调查[A];2011年贵州省社会科学学术年会论文集[C];2011年
10 刘琳;;马克思政治伦理思想三题论略[A];“第二届中国伦理学青年论坛”暨“首届中国伦理学十大杰出青年学者颁奖大会”论文集[C];2012年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 郝文斌;高校教师思想政治工作实证研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 夏菲;论英国警察权的变迁[D];华东政法大学;2010年
3 陆秀英;中国当代翻译文学系统中主体间关系的生态分析[D];上海外国语大学;2010年
4 秦曼;海洋渔业资源资产的产权效率研究[D];中国海洋大学;2010年
5 余正琨;论科学发展观对三大规律认识的丰富与发展[D];江西师范大学;2010年
6 王员;建国初期的思想政治教育及其基本经验[D];江西师范大学;2010年
7 赵一强;知识社会价值的道德分析[D];苏州大学;2010年
8 向海英;学前教育课程创生研究[D];山东师范大学;2010年
9 乔晖;语文教科书中学习活动的设计[D];华东师范大学;2010年
10 杨玲;文化交往论[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 余晓玲;以农地为依托构建农村养老保障制度研究[D];华中农业大学;2010年
2 徐本禹;百里杜鹃风景名胜区农村人力资源开发研究[D];华中农业大学;2010年
3 任士春;巢湖市城镇化进程中农村中小学体育现状与发展对策[D];安徽工程大学;2010年
4 李静;大学生大爱精神培育研究[D];河南理工大学;2010年
5 郭云英;统筹城乡视域中的农村城镇化问题研究[D];南昌航空大学;2010年
6 苏焕菊;我国农村养老保险法律制度研究[D];山东科技大学;2010年
7 许翠冉;黑龙江省普通高中选修Ⅰ课程实施研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
8 范斯义;创新型学校内涵式发展四维模式研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
9 孙丽影;幼儿教师课程权力个案研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
10 宋浩;民族性与比较科学哲学[D];哈尔滨师范大学;2010年
【同被引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 汪立琼;;从分裂走向整合——生态哲学视野下的大学教育课程观[J];当代教育论坛(综合研究);2010年05期
2 王其藩,宁晓倩,尤炯;系统动力学方法在项目风险管理中的优势(英文)[J];复旦学报(自然科学版);2005年02期
3 齐二石;王嵩;;国际工程项目突发事件应急管理系统的构建研究[J];国际经济合作;2008年05期
4 张波;虞朝晖;孙强;李顺;黄明祥;王利强;;系统动力学简介及其相关软件综述[J];环境与可持续发展;2010年02期
5 雷荣军,毕星;系统动力学在建设项目管理中的应用[J];哈尔滨理工大学学报;2004年06期
6 黄文芳;;校本课程开发:一种生态的观点[J];黑龙江高教研究;2011年06期
7 刘运芳;;教育生态学视野下的中学课程的生态主义取向[J];现代教育科学;2008年10期
8 王建军,严宝杰;公路建设项目的社会经济效益及评价方法[J];交通标准化;2005年11期
9 宁晓倩,王其藩;运用系统动力学模型进行项目时间/成本估算[J];科技导报;2004年09期
10 赵金楼;齐英;;基于系统动力学模型的建设项目的资源管理研究[J];科技管理研究;2008年07期
中国博士学位论文全文数据库 前3条
1 宁晓倩;基于系统动力学的软件开发项目管理[D];复旦大学;2004年
2 汪洋;旧城更新决策系统动态模型构建与仿真研究[D];华中科技大学;2009年
3 柯华虎;基于SD的建设企业管理创新及健康诊断研究[D];华中科技大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前5条
1 冯磊;基于系统动力学方法的工程建设项目绩效研究[D];南京大学;2011年
2 王泽强;基于系统动力学的工程质量风险控制研究[D];沈阳航空航天大学;2012年
3 闫国栋;基于系统动力学的建设工程风险管理研究[D];大连理工大学;2007年
4 田阳;我国装备制造业企业原始创新动力研究[D];哈尔滨工程大学;2008年
5 窦振;天津市工业产业竞争力研究[D];天津大学;2009年
【二级引证文献】
中国期刊全文数据库 前1条
1 曾春花;邓玲;;生态文明视域下高校工商管理本科专业课程教学方法改革探索[J];铜仁学院学报;2014年03期
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张忠福;基础教育生态的建设与培育[J];安徽教育学院学报;2003年05期
2 安蓉;陈伟华;;基于生态学习观的学习模式与农业技术教育[J];安徽农业科学;2007年05期
3 于忠辉;论教育生态平衡与素质教育[J];保定师范专科学校学报;2003年03期
4 叶知秋;论后现代主义文化的“癌细胞精神”[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1996年02期
5 苏贤贵;生态危机与西方文化的价值转变[J];北京大学学报(哲学社会科学版);1998年01期
6 郭召志,魏秦歌;对高等教育机会均等的社会学思考[J];北京航空航天大学学报(社会科学版);2002年01期
7 桑新民;卢梭与康德教育目的论之哲学基础[J];外国教育动态;1987年04期
8 刘静;70年代以来西方教师教育中的社会性别问题研究述评[J];比较教育研究;2003年07期
9 孙芙蓉;谢利民;;国外课堂生态研究及启示[J];比较教育研究;2006年10期
10 余凯,徐辉;后现代主义与当代教育思潮引论[J];比较教育研究;1997年06期
中国重要报纸全文数据库 前1条
1 江苏省吴江市南麻中学 金坤荣;[N];中国教育报;2006年
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 刘贵华;大学学术生态研究[D];华东师范大学;2002年
2 徐书业;变革的趋向:转型期的学校文化生态研究[D];西南师范大学;2003年
3 范庭卫;教学过程理论研究[D];苏州大学;2003年
4 王牧华;课程研究的生态主义向度[D];西南师范大学;2004年
5 聂子龙;愿景驱动的学习型企业研究[D];复旦大学;2004年
6 贺祖斌;中国高等教育系统的生态学分析[D];华中科技大学;2004年
7 张增田;对话教学研究[D];西南师范大学;2005年
8 余嘉云;生态化教学的理论与实践研究[D];南京师范大学;2006年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 于广志;秦岭南坡蝗虫群落边缘效应与生物多样性研究[D];陕西师范大学;2000年
2 王牧华;生态主义课程研究[D];西南师范大学;2001年
3 窦福良;课堂生态及其管理策略研究[D];山东师范大学;2003年
4 潘光文;课堂的生态学研究[D];西南师范大学;2004年
5 邓俊超;生态学观照下的幼儿艺术教育的理论研究[D];湖南师范大学;2004年
6 马海慧;北京地区引种常绿阔叶植物主要限制因子的研究[D];北京林业大学;2004年
7 于洪艳;如何在思想政治课教学中贯彻“生态教育”理念[D];东北师范大学;2004年
8 孙福海;关于教师学习的理论与调查研究[D];华南师范大学;2005年
9 柳丽娜;高校教师课堂教学监控行为的社会学分析[D];安徽师范大学;2005年
10 李晓琳;金融共生背景下的非正式金融制度演进[D];吉林大学;2005年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 张胤;科学或人文:两种大学课程范式的思考与抉择[J];现代教育科学;2004年07期
2 张华;20世纪美国课程理论的发展:范式冲突与融合[J];全球教育展望;1997年01期
3 李峻锋;黄略;;试析现代课程范式与后现代课程范式之关系——以“泰勒原理”和“多尔课程观”为例[J];毕节学院学报;2009年09期
4 郁正民;音乐课程标准与教师创造精神的解放[J];艺术研究;2004年01期
5 朱海粟;;整体课程范式与和合思想[J];新学术;2009年01期
6 姚霖;;后现代女性主义视域下课程范式研究[J];四川教育学院学报;2009年10期
7 张攀;;教师课程理解研究初探[J];浙江教育学院学报;2010年04期
8 崔伟;王献福;;体育课程范式转换的后现代视野[J];哈尔滨体育学院学报;2010年03期
9 魏宏聚;;课程范式转型与教研员角色重塑[J];中国教育学刊;2010年03期
10 黄甫全;高师教学改革的突破口:更新教学内容抑或应用教育技术?[J];高教探索;1999年04期
中国重要会议论文全文数据库 前2条
1 李虹;;现代教材观视野下的高校教材建设创新研究[A];探索的脚步——“十一五”北京高等教育教材建设论文集[C];2010年
2 ;浅析大学生心理教育课程的建设[A];2011年北京高校心理素质教育年会暨北京高校心理素质教育理论与实践研讨会论文汇编[C];2012年
中国重要报纸全文数据库 前4条
1 马开剑;上海与香港:一种课程新思维[N];中国教育报;2004年
2 吴宗杰;教师的发展和解放之道[N];中国图书商报;2006年
3 杨庆余;做一个真正的研究者[N];文汇报;2005年
4 四川省绵阳师院 王楠;从画萍果看中、日、美老师的课程文化差异[N];中国教师报;2004年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 杨道宇;课程效能生成的原理研究[D];哈尔滨师范大学;2010年
2 杜建群;实践哲学视野下的综合实践活动课程研究[D];西南大学;2012年
3 段鸿;论教师作为课程[D];上海师范大学;2013年
4 姚志敏;课程改革背景下的教师课程执行力研究[D];上海师范大学;2011年
5 侯立平;文化转型与中国当今设计学学科本科教育课程设计的变革[D];中央美术学院;2013年
6 李传英;幼儿园课程知识的文化哲学研究[D];西南大学;2011年
7 李志超;三级课程管理的权力运作研究[D];西南大学;2013年
8 王淑英;学校体育课程体系研究[D];河北师范大学;2012年
9 金世余;我国中小学音乐校本课程开发研究[D];福建师范大学;2010年
10 于源溟;预成性语文课程基点批判[D];湖南师范大学;2004年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 赵丽娜;课程的生态学基础研究[D];天津师范大学;2012年
2 原芳;英国PSHE课程探析[D];东北师范大学;2010年
3 贾雪燕;论教师对课程的个体化改造[D];华东师范大学;2010年
4 吴光东;论课程的信息本质[D];西南大学;2012年
5 吴静;课程变革视域下的课程监控制度研究[D];江苏师范大学;2012年
6 黄涛;基于人本主义课程范式的专科及高职农科专业物理教材内容与结构的研究[D];西南师范大学;2005年
7 刘雪梅;课程的哲学基础研究之反思与改进[D];天津师范大学;2011年
8 胡秀娟;幼儿教师实施品格主题课程之个案研究[D];浙江师范大学;2010年
9 张蕊;自主课程的理论基础研究[D];信阳师范学院;2011年
10 王爽;经验分享与意义建构:课程实施的“分有”及其“型相”研究[D];渤海大学;2014年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026