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青少年汉语学习者绘本读物研究

刘亚男  
【摘要】:随着汉语教育低龄化趋势的发展,越来越多的国家从基础教育阶段就注重对汉语的学习和运用。汉语读物的发展对语言的传播具有重要的意义,不仅可以提高汉语的学习兴趣和语言水平,还是展现我国文化软实力的一个窗口。结合青少年的思维发展阶段和特点,笔者选取绘本分级读物作为研究重点。但国内绘本读物的研究起步略晚,中文分级读物的研究尚不成熟。《轻松猫:中文分级读物》因丰富的原创故事和对知识点的覆盖受到学界好评,通过对该套读物第三级文本的详细研究,总结了前辈们的研究成果与方法,吸收了优秀绘本分级读物的优点以作借鉴,提出并解决问题,更好地促进青少年绘本分级读物的发展。本论文分为六章:第一章主要介绍了选题缘由、研究目的和研究方法,并分析了当前的研究现状和成果。第二章就中文绘本分级读物进行明确的概念界定,从学生和教学两个角度阐释其在语言学习上的价值。第三章简述了常用的中文读物以作研究参照,并对《轻松猫:中文分级读物》的系列组成以及三级文本的具体研究内容进行介绍。第四章对《轻松猫:中文分级读物(3级)》的十篇文本从题材、体裁、词汇使用以及练习编排等方面对其进行详细地分析并提出相关的建议。第五章根据前一章的分析,对青少年中文分级读物的编写进行了归纳总结并对中文绘本分级读物教学提出畅想。第六章总结出研究结果以及提出研究的不足之处。附录为与作者厦门大学肖宁遥老师的访谈记录。研究注意到中文分级读物在编写的题材上要考虑贴近现实生活、风格多样化、文化点可铺陈在文章之中以润物细无声的方式体现哲理感悟,引起价值思考和情感共鸣;体裁上注重使用应用文体;词汇重现要综合考虑故事趣味性和逻辑发展并且生词重现不足可在练习上进行强化、拓展和补充;考虑韵文的运用、数字化媒介以及听力版本多样化。


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