收藏本站
《天津师范大学》 2004年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

中小学生人格教育之研究

贾存忠  
【摘要】:中小学生人格教育问题的提出:当前我国中小学生的人格状况主流是好的。大 多数中小学生勤奋好学,尊师守纪,热情奔放,关心国家前途命运,积极投身对改 革开放的了解和调查,随时准备为中华民族的伟大复兴而贡献力量。但是,也必须 看到:他们当中还存在着这样或那样的心理和人格发展方面的问题:小学阶段有心 理行为问题的学生约占13%,初中阶段有明显心理障碍的约占15%,高中阶段达到 19%(大学阶段则占20%以上),制约着课堂教学效果的提高,影响中小学生健全人 格的形成。 当今社会潮流动向特点是:知识膨胀加速,开放日益充分,地区间、国际间的 合作日益密切,人才竞争日益激烈。当今社会所需要的是开放型、人格健全、一专 多能的人才。作为中小学教育工作者,应当了解中小学生人格状况特点,根据社会 潮流的动向和对人才种类的需求,认真研究中小学生人格教育的相关问题,理解人 格教育的相关概念、意义和目标,掌握中小学生人格教育的原则、方法和途径,开 发中小学生的非智力因素,促进课堂教学效果和德育效果的显著提高,培养人格健 全的中小学生,为造就人格健全的优秀人才,为祖国的社会主义现代化建设服务。 人格教育的相关概念、意义和目标:1、 相关概念:(1) 人格健全:人格健全者 应当首先无心理疾病,其次还应该具有积极发展的心态,乐观向上的进取精神,能 够正确面对现实、悦纳他人和适应社会,敢于接受爱和给予爱,在顺境和逆境中都 能够正确把握自己,不断努力奋斗,实现人生价值和最终目标,为集体和国家贡献 力量。(2) 人格教育:就是在了解中小学生人格特点的基础上,通过人格发展的正 确引导、对人格发展不健全的学生进行辅导、矫正等措施,改进或补救其人格缺陷, 使学生人格平衡发展,形成健全的人格。2、 人格教育的意义:(1) 是儿童青少年心 理发展的实际需要。(2) 是我国社会发展与现代化的迫切需要。(3) 是儿童青少年 素质教育的重要组成部分。(4) 是儿童青少年品德教育的基础。3、 人格教育的目标: 促进儿章青少年心理健康发展,培养儿童青少年良好的人格品质和健全人格。 人格教育的对策:1、 人格教育的原则:(1) 个性化与社会化相协调原则。(2) 全面渗透性原则。(3) 认知教育与行为训练相结合原则。(4) 早期教育原则。(5) 自我、学校、家庭和社会协同教育原则。2、 人格教育的途径:(1) 专门途径,包括 人格辅导课程、心理咨询和心理治疗。(2) 非专门途径,包括在学科教学中渗透人 格教育、在班级团队活动中渗透人格教育和环境熏陶。3、 人格教育的方法:(1) 认 知法,包括阅读听故事、多媒体教学、艺术欣赏、联想活动、认知改变和参观访问。 (2) 操作法,包括游戏、工作或公益活动、测验、演讲、绘画、唱歌和放松训练。 (3) 集体讨论法,包括专题讨论、辩论、脑力激荡、配对讨论和意见箱。(4) 角色 扮演法,包括哑剧表演、空椅子表演、角色互换、改变自我、双重扮演和魔术商店。 (5) 行为改变法,包括行为训练、示范、奖赏、惩罚、契约和期望等。 人格教育的效果分析:对中小学生进行人格教育,促进了儿童青少年人格的健 全发展,有效的开发了非智力因素,一方面提高了课堂教学效果,另一方面还使日 常管理成效显著,为培养开放型的、人格健全的人才打下坚实的基础。但是:对极 个别人格发展问题严重的学生,还不能有效的辅导和矫正,有时造成辍学等教育失 败的现象。需要我们努力研究人格教育理论,探索人格教育对策,认真加以解决。
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2004
【分类号】:G444

【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 于兴艳;;德育生活化——学校道德教育的应然选择[J];安徽职业技术学院学报;2009年02期
2 杨承舟;;论当代大学生理想人格的塑造[J];安徽工业大学学报(社会科学版);2006年02期
3 叶琴;刘爱花;;从阿德勒的人格理论谈心理健康与治疗[J];安徽文学(下半月);2006年09期
4 卓丽芳;;疏于治国 慵于齐家——唐中宗的人格分析[J];安徽文学(下半月);2011年10期
5 徐畅;高职学生人格优化之途径[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2004年06期
6 邱天龙;;高校贫困生健康人格的构建[J];安顺学院学报;2010年03期
7 牛荣华;姜桂兰;张新柏;李莹;;大学新生自我和谐与应对方式及其相互关系[J];青岛大学医学院学报;2010年02期
8 郑红岩;;发挥班主任第一导师作用 带动大学生健康成才[J];边疆经济与文化;2007年11期
9 邱远;体育与健康课堂的心理教育[J];首都体育学院学报;2002年03期
10 杨家泉;;四种分配模式理论在保险企业中的实践分析[J];保险研究;2008年01期
中国重要会议论文全文数据库 前9条
1 龙裕;;素质教育应抓好学生习惯养成[A];中国当代教育理论文献——第四届中国教育家大会成果汇编(下)[C];2007年
2 柯雪婷;;用师爱托起明天的太阳[A];广西新时期班主任工作论坛论文集[C];2008年
3 黄建华;;后进生的成因和转化对策[A];广西新时期班主任工作论坛论文集[C];2008年
4 王光宇;;在心田里撒播理想之光——浅析“理想性自我对象”与教师工作[A];广西新时期班主任工作研讨班论文集[C];2008年
5 李亚君;;加强班集体建设的有效策略[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
6 葛长江;;新课程理念下全员参与班级管理的实践初探——值日班长制度的实施[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
7 赵和春;;目标引领,立体建构,全面育人,让班级里的每一生命主动和谐发展——班级素质教育的研究与实践[A];江苏省教育学会2006年年会论文集(综合二专辑)[C];2006年
8 白葵阳;钟菲;;“坦白”告别的灵魂潜语——从《多余的话》看瞿秋白的人格特征[A];瞿秋白研究文丛(第三辑)[C];2009年
9 张文;;“非犯罪人化”刑事政策初探[A];中国犯罪学研究会第十六届学术研讨会论文集(上册)[C];2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 张晓明;主体幸福感模型的理论建构[D];吉林大学;2011年
2 邵二辉;西南少数民族和谐人格研究[D];西南大学;2011年
3 张戈;大学生体育锻炼促进的研究[D];北京体育大学;2011年
4 王洪明;从“管理”到“辅导”:班级变革研究[D];华东师范大学;2011年
5 刘耀明;论教学的差异性均衡[D];华东师范大学;2011年
6 张金荣;3-12岁儿童人格的结构评定及其发展特点的追踪研究[D];辽宁师范大学;2011年
7 冯平;压抑与超越:高校管理异化问题研究[D];河南大学;2011年
8 祝春兰;网络学习中自我监控的结构与影响因素[D];上海师范大学;2011年
9 王俊山;中小学班主任的情感素质研究[D];上海师范大学;2011年
10 方宏建;大学生人格培育的机理与方法研究[D];天津大学;2010年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 魏雪猛;我国优秀女子散打运动员个性心理特征调查与研究[D];上海体育学院;2010年
2 宋文静;初中生课堂违纪行为研究[D];辽宁师范大学;2010年
3 刘娟;基于人格因素的大学生课外英语学习模式研究[D];长沙理工大学;2010年
4 刘晓燕;当代大学生交往障碍及调适研究[D];中国海洋大学;2010年
5 张莺;大学生健康人格及其教育研究[D];中国海洋大学;2010年
6 魏良婷;中等职业学校学生学业成绩与自我价值感的相关研究[D];苏州大学;2010年
7 王丽丽;进城务工人员子女班级管理问题研究[D];苏州大学;2010年
8 任强;高中师生沟通问题研究[D];苏州大学;2010年
9 魏群;中学班主任专业化:专业素养及实施路径[D];苏州大学;2010年
10 张煜;高中思想政治课与中学生人格教育[D];苏州大学;2010年
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 智效民;;经亨颐与人格教育[J];博览群书;1997年12期
2 崔波;;中美青少年人格教育历史比较[J];教育理论与实践;2006年06期
3 蓝田;;《儿童的人格教育》:自卑而超越[J];江西教育;2007年05期
4 狄岱岳;;论美术教育中人文精神的不可或缺性[J];中国科教创新导刊;2008年16期
5 孙阳;;孔子人格教育思想对大学生人格构建的影响略论[J];大众文艺(理论);2009年22期
6 孙阳;;孔子人格教育思想对大学生人格构建的影响略论[J];大众文艺;2009年24期
7 张颉;;从对安徒生童话的阅读看儿童人格教育的意义[J];中国教育学刊;2010年S1期
8 林碧烽,张晓容;精神分析理论对人格教育的有益启示[J];中国教育学刊;2000年03期
9 张秀芬;许鹰奎;;中学生心理健康与人格教育[J];中国社区医师(综合版);2005年22期
10 杨桂染;李淑贞;;融人格教育于生理课教学之中[J];时代人物;2008年04期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 唐勇;;学习黄炎培人格教育思想 探寻中职学校人格教育对策[A];黄炎培与中国职业教育——黄炎培职业教育思想研究成果集萃[C];2009年
2 李顺龙;;高职院校人格教育初探[A];农职业教育与经济社会发展——云南省农业教育研究会2010年学术年会论文汇编[C];2010年
3 汪德福;;以社会主义的荣辱观铸就金的人格——黄炎培人格教育思想及其现实意义[A];黄炎培与中国职业教育——黄炎培职业教育思想研究成果集萃[C];2009年
4 胡丽莉;曾华;;长春市中小学生体质健康水平现况调查[A];科技创新与节能减排——吉林省第五届科学技术学术年会论文集(下册)[C];2008年
5 梁剑光;;农村中小学教育信息化的发展问题与对策研究[A];教育技术:信息化阶段新发展的研究[C];2007年
6 曹日芳;汪永光;赵国秋;何晓燕;王义强;傅素芬;;汶川地震后中小学生急性应激障碍及其症状发生情况[A];2009年浙江省医学会精神病学学术年会暨浙江省医师协会精神科医师分会第二届年会论文汇编[C];2009年
7 刘兴建;;武隆县中小学生连续3年视力不良动态观察[A];重庆市预防医学会2009年论文集[C];2009年
8 孙桂菊;胡永祯;杨瑾;王少康;罗海燕;徐华珠;盛军利;陈国威;谢莹;杨立刚;;南京市中小学生营养午餐膳食干预研究[A];中国营养学会公共营养分会第六届学术研讨会暨中国居民膳食与营养状况变迁论文集[C];2005年
9 杨秀锦;;社会、学校、家庭“三管齐下”,加强学生思想道德建设[A];全国教育科研“十五”成果论文集(第三卷)[C];2005年
10 杨海林;;用毅力全面推行素质教育的具体做法[A];中国新时期思想理论宝库——第三届中国杰出管理者年会成果汇编[C];2007年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 布拉;人格教育的精彩诠释[N];中国文化报;2004年
2 北京广渠门中学 吴甡;“宏志班”的人格教育[N];中国教育报;2003年
3 苏瑾 赵社献;重视学生的人格教育[N];河南日报;2001年
4 本报记者 于洪全;人格教育的理想殿堂[N];大连日报;2009年
5 樟树市蛟湖初中 黎建彪;浅谈新时期中学生的人格教育[N];宜春日报;2010年
6 河北省秦皇岛市卢龙县印庄乡大横河中学 孙海侠;应重视对青少年的人格教育[N];中国教师报;2008年
7 彭林;人格与国性[N];光明日报;2010年
8 陶军(作者单位:武汉指挥学校);重视人格教育[N];人民武警;2006年
9 本报记者 王小宁;在文学里获取人格教育[N];人民政协报;2001年
10 马依依;人格教育激发学生活力[N];文汇报;2007年
中国博士学位论文全文数据库 前10条
1 李虎林;当代人格教育的理论求索与时代建构[D];西北师范大学;2006年
2 王丽琴;秩序校园[D];南京师范大学;2005年
3 巴桑卓玛;中小学生对统计的认知水平研究[D];东北师范大学;2006年
4 范旭;以学校为基础的口腔健康教育及促进方法的研究[D];四川大学;2005年
5 许洪帅;我国中小学音乐教育器乐教学发展研究[D];首都师范大学;2007年
6 金顺爱;中小学音乐课程的民族性研究[D];东北师范大学;2009年
7 彭莉;重庆市中小学生的营养状况及其社会环境影响因素的研究[D];北京体育大学;2005年
8 袁茵;听觉障碍中小学生汉语阅读能力研究[D];辽宁师范大学;2004年
9 汪晓赞;我国中小学体育学习评价改革的研究[D];华东师范大学;2005年
10 顾恒;异位性皮炎流行病学调查[D];中国协和医科大学;1999年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 贾存忠;中小学生人格教育之研究[D];天津师范大学;2004年
2 张煜;高中思想政治课与中学生人格教育[D];苏州大学;2010年
3 张惠志;试论中国古典诗歌教学中的人格教育[D];华中师范大学;2003年
4 郭伟;关于中学人格教育之研究[D];福建师范大学;2003年
5 唐名刚;中学语文教育中的人格教育[D];东北师范大学;2003年
6 邓红义;语文教学中的人格教育[D];辽宁师范大学;2004年
7 赵欣;论语文教学中的人格教育[D];山东师范大学;2006年
8 葛雨菲;浅论东晋时期的人格培育[D];华中师范大学;2010年
9 李慧英;重视人格教育 塑造学生健全人格[D];华中师范大学;2004年
10 何静;青少年人格教育初探[D];华中师范大学;2000年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026