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《天津师范大学》 2009年
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多校区大学教育管理体制研究

王子悦  
【摘要】: 从20世纪90年代开始,我国高等教育的发展进入了大众化阶段,许多高校为了克服规模小、学科单一、布局欠佳和重复建设等弊端,采用调整、合并或开设新校区等方式,扩大办学规模,优化资源配置,以适应新时期发展的要求。多校区大学这一新型学校也就随之而产生,陆续出现在我国大部分地区。但随着多校区大学教学质量监控体系的不断完善和高等教育教学管理体制改革的不断深化,现行的多校区大学教学管理体制以及相关运行机制暴露出了很多不能满足多校区大学自身发展需求的问题,主要表现在校级教学管理机构权力过于集中和院系缺少必要的教学管理自主权这两个方面。针对这些问题,本文通过调查访谈、文献研究等方法,以天津师范大学、天津理工大学、天津工业大学这三所普通高校为例,对多校区大学教学管理体制的相关概念和理论问题、多校区大学教学管理的特点和现状、现行多校区大学教学管理体制内部的权责关系及国内外多校区大学教学管理体制及运行机制进行对比、研究与分析,指出导致多校区大学教学管理体制缺陷的内部和外部因素,并结合当前我国多校区大学发展的现状,探索能够合理解决多校区大学教学管理体制存在问题的策略,提出转变观念、以院系为本和校部适度放权的改革设想。
【学位授予单位】:天津师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2009
【分类号】:G647

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