收藏本站
《河北大学》 2017年
收藏 | 手机打开
二维码
手机客户端打开本文

教育与自由

张艳秋  
【摘要】:教育的目的在于唤醒人的自由。促进人的个性自由全面发展是培养健全人格并最终促进和谐社会构建的关键。而在工业化与现代化社会发展的今天,教育实践把“经世致用”作为主要的教育导向,致力于培养掌握知识与技术的“人才”,对于不同思维、意志、情感、价值观的人所具有的个性存在一定程度的忽略,而这些恰恰是人的自由自主意识形成的关键。论文主要通过五部分阐述了人的自由发展取向与教育目的规定取向在教育实践过程中的矛盾嬗变的复杂逻辑。第一章绪论,论述了教育的关键就在于使人成为自由的存在者,实现人的全面而自由的发展,但现实的教育一定程度上背离了教育的本质。第二章通过教育目的的制度性指向分析,阐述了在现实的教育中,教育制度更偏向于以社会为导向的教育目的,使得以学生个性发展的教育目的流于形式。第三章通过分析了教育制度通过其强制性导向,把知识扩张为人性的全部,偏离了教育实现人的个性自由发展的方向,使教育不断功利化。第四章和第五章主要论述了教育是自由引路者,个性教育是自由的践行者,而变革教育制度是实现个性自由发展的现实路径。个体都是独一无二的。教育在于促使每个人成为他自己,教育的价值与意义在于激发个人的自主与自由的意识,实现个性的全面发展。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:G40

【参考文献】
中国期刊全文数据库 前9条
1 靳玉乐;李叶峰;;论教育自由的尺度及实现[J];高等教育研究;2015年04期
2 杨建朝;易连云;;论成“人”视域中的认识论教育自由[J];高等教育研究;2013年12期
3 肖绍聪;;洪堡自由主义公民教育思想及其启示[J];高教探索;2013年02期
4 杨飞云;;论人性视角下的教育自由及其启示[J];河南大学学报(社会科学版);2011年04期
5 王蜜;李锐;;教育自由何以可能——教育制度的解答[J];教育学术月刊;2009年10期
6 任仕君;;论学生自由及其限度——道德教育的自由困境与解决路径[J];教育理论与实践;2009年13期
7 潘正初;肖娟;;自由:教育的最高追求[J];河海大学学报(哲学社会科学版);2009年01期
8 金生鈜;论教育自由[J];南京师大学报(社会科学版);2004年06期
9 黄玉顺;中国传统的自由精神——简论儒道释的自由观[J];理论学刊;2001年04期
中国博士学位论文全文数据库 前1条
1 周兴国;教育自由及其限度[D];南京师范大学;2007年
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 刘桂辉;黄芷叶;;论教师教学自由的限度与实现[J];当代教育科学;2017年10期
2 胡君进;刘争先;;中国公民教育研究述评(2011—2015年):取向、对象与方法[J];中国人民大学教育学刊;2017年02期
3 刘永存;;朝向自由时间的班主任专业发展[J];中小学德育;2017年05期
4 孙刚成;张丹;;教育与人的幸福[J];教学与管理;2017年12期
5 张玉改;;试论自由教育视野下的职业教育[J];职业教育研究;2017年01期
6 黄皓;;超越教学习惯,追求教学自由[J];物理教师;2016年12期
7 冯艳慧;郭启华;;听话教育的负效应透视——基于家长在教师事务控制与儿童自主性间的中介效应研究[J];北京教育学院学报;2016年05期
8 席芳;茹宗志;;自由教育思想及其对我国教育的启示[J];教育与教学研究;2016年11期
9 胡君进;;论启蒙式教育学[J];教育学术月刊;2016年10期
10 潘杨福;李款;;教师信仰教育中的“本领恐慌”透视与消解策略[J];教育教学论坛;2016年24期
中国博士学位论文全文数据库 前4条
1 李德华;美国大学自由教育的源与流[D];山东师范大学;2017年
2 杨再勇;心灵的教育:培养“完整的人”的内在向度[D];苏州大学;2014年
3 杨建朝;自由成“人”:人性视角的教育精神[D];南京师范大学;2012年
4 严从根;在正当与有效之间—社会转型期的道德教育[D];南京师范大学;2011年
【二级参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 王刚;;论国家社会性及其与国家阶级性的关系[J];西南大学学报(社会科学版);2014年06期
2 余宏亮;靳玉乐;;教学自由的意义危机及其消解策略[J];教师教育研究;2013年06期
3 叶飞;;“权利优先”抑或“责任优先”——对当代公民教育价值取向的反思[J];高等教育研究;2012年03期
4 吴元发;;教育自由的复归之路[J];教育发展研究;2011年19期
5 骆四铭;;洪堡理念与德国高等教育发展[J];高等工程教育研究;2010年05期
6 王琼;;论存在自由与人性自由[J];长沙大学学报;2009年06期
7 王蜜;李锐;;教育自由何以可能——教育制度的解答[J];教育学术月刊;2009年10期
8 时龙;;现代公民教育:国家意志与教育理念[J];教育科学研究;2008年12期
9 周周;;自由教育:为了理性的人[J];教育探索;2008年10期
10 王燕晓;吴练达;;洪堡关于国家与教育关系的思想研究[J];现代大学教育;2008年05期
【相似文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 喻立森;关于教育目的的表述[J];教育科学;2000年04期
2 冯源;素质、教育目的与素质教育[J];教育探索;2000年10期
3 王玉兰;关于教育目的的反思[J];吉林教育科学;2001年06期
4 赵必华;建立教育目的导引机制初探[J];安徽师范大学学报(人文社会科学版);2001年03期
5 单振涛;论教育目的的现实性与超越性[J];昌潍师专学报;2001年03期
6 石胜利;教师的教育目的浅论[J];当代教育论坛;2002年09期
7 石胜利;教师的教育目的浅论[J];当代教育论坛;2002年01期
8 方建锋;;论教育目的的本真与变异[J];教育研究与实验;2002年03期
9 唐荣德;试论我国教育目的研究中常见的问题[J];当代教育论坛;2003年09期
10 李春玲;教育本体、教育目的及其与人和社会的关系[J];上海教育科研;2003年09期
中国重要会议论文全文数据库 前10条
1 周瑞;;由教育目的引发的思考[A];第二届首都高校教育学研究生学术论坛论文集[C];2011年
2 肖凤彬;;从社会存在看教育目的的演变[A];上海市社会科学界第五届学术年会文集(2007年度)(马克思主义研究学科卷)[C];2007年
3 许梦瀛;;论荀子的教育目的[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(2)——中国教育思想史与人物研究[C];2009年
4 吴佩玲;徐佳铭;江金山;;落实科技教育目的之新方法[A];海峡两岸面向21世纪科技教育创新研讨会论文集[C];2000年
5 李学;容中逵;;论教育目的的生成性——基于杜威与怀特海的比较分析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
6 王娟华;;孔子与苏格拉底的教育目的及其践行过程的比较[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(21)——中外教育史比较研究(含比较教育等)[C];2009年
7 李劲松;;杜威教育目的观中的民主思想探析[A];纪念《教育史研究》创刊二十周年论文集(16)——外国教育思想史与人物研究[C];2009年
8 李孟星;;校园文化建设及其实现学校教育目的功能[A];贯彻“十七大”精神,建设先进校园文化——广西首届校园文化建设论坛论文集[C];2007年
9 江慧萍;;培养学生创新思维之我见[A];中华教育理论与实践科研论文成果选编(第4卷)[C];2010年
10 刘锡印;;科普展品设计中几个问题的思考[A];2004年科技馆学术年会论文选编[C];2004年
中国重要报纸全文数据库 前10条
1 采桑子;“神题”泛滥是教育目的跑偏[N];湖北日报;2013年
2 泉眼;软件企业为啥触网[N];建筑报;2000年
3 齐建荣;默默凝视让孩子去体会[N];保健时报;2005年
4 本报评论员;确立三个支点 明确教育目的[N];检察日报;2000年
5 江苏省吴江高级中学 邓梁;惩戒须有“度”[N];江苏教育报;2014年
6 编译 侯丽;英大学毕业生收入与家庭背景有关[N];中国社会科学报;2014年
7 胡 杨;给学生法治待遇[N];经济参考报;2005年
8 赫 甦;学校≠法院[N];中国教师报;2005年
9 郭立场;考前“拜神”折射文化隐患[N];中国艺术报;2014年
10 沈 峰;给孩子申辩的权利[N];中国教师报;2003年
中国博士学位论文全文数据库 前2条
1 熊华生;为了儿童的幸福与发展[D];华中师范大学;2006年
2 冯青来;文化与教育[D];华中师范大学;2007年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 方建锋;论影响我国教育目的实现的主要原因[D];华东师范大学;2001年
2 张燕军;中美教育目的的取向之比较分析—个人、家庭、国家教育目的的视角及其整合[D];四川师范大学;2004年
3 门宪琳;教育目的的重新定位[D];东北师范大学;2007年
4 崔东伟;学校的教育目的和利益目的[D];东北师范大学;2008年
5 仲丽楠;“位育”视角下我国教育目的实践问题研究[D];西南大学;2015年
6 田雪;马丁·布伯的教育目的观研究[D];山东师范大学;2016年
7 金成成;罗素的教育目的观研究[D];安徽师范大学;2016年
8 张艳秋;教育与自由[D];河北大学;2017年
9 丁俊锋;论全球化对学校教育目的的影响与对策[D];贵州师范大学;2009年
10 欧阳叶;民族文化视野中教育目的之研究[D];湖南师范大学;2010年
 快捷付款方式  订购知网充值卡  订购热线  帮助中心
  • 400-819-9993
  • 010-62791813
  • 010-62985026