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《河北大学》 2003年
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邓小平的“三个面向”与我国教育事业的持续发展

于禄娟  
【摘要】: 教育要面向现代化、面向世界、面向未来(简称“三个面向”),是邓小平教育理论的核心和精髓,它从根本上指明了我国教育改革的方向和发展的道路。本文在对邓小平“三个面向”思想的科学理解基础上,结合我国教育发展实际,探讨了在新世纪如何实现我国教育的持续发展,这对新世纪不断开创有中国特色社会主义事业新局面具有重大的理论和实践意义。文章包括三部分:第一部分,从国际、国内以及邓小平个人三个方面论述了“三个面向”思想提出的历史必然性,并论述了其深广内涵及其理论创新价值和现实指导意义。第二部分,主要论述了“三个面向”与教育持续发展之间的辩证统一关系,以及新世纪实现我国教育持续发展的必要性和紧迫性。第三部分,结合我国社会主义现代化建设实际,探讨和论述了如何实现我国教育的持续发展及其在全面建设小康社会中的地位和作用。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2003
【分类号】:G521

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【引证文献】
中国硕士学位论文全文数据库 前1条
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【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【共引文献】
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