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《河北大学》 2005年
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信息技术环境下初中数学问题解决教学模式研究

宋小雅  
【摘要】:随着数学课程改革的不断深入,信息技术在数学问题解决教学中的应用成为数学教学中一个亟待解决的问题。本研究旨在依据数学课程改革的需要,将信息技术有机融入数学问题解决教学中,为数学新课程的实施提供参考。 本文简要分析了问题解决的含义、数学问题解决教学的特征等问题,指出数学问题解决教学实践中存在的不足,探讨信息技术对数学问题解决教学的支持作用。基于信息技术对数学问题解决教学的支持,根据现代教育教学理论、问题解决的思想以及《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中第三学段(7-9 年级)的有关内容,构建信息技术环境下的初中数学问题解决教学模式,将信息技术以情境创设工具、问题表征工具、探索工具、交流工具以及评价工具的形式融入初中数学问题解决教学中,以提高学生提出问题、解决问题的能力,培养学生的合作意识和创新精神。在此基础上开展教学实践,进一步验证这一模式在数学教学中的价值。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G633.6

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