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《河北大学》 2006年
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支持问题解决的小学科学网络学习环境的设计与开发

李宣  
【摘要】:目前,问题解决能力成为衡量人才的重要指标之一,因此,如何提高学生的问题解决能力成为基础课程改革的目标之一,而网络多媒体技术的发展又为这项研究打开了一个新的视角。 本文从小学《科学》课程改革的背景出发,分析了良构问题和劣构问题的特点,指出了基于劣构问题解决的教学是提高学生问题解决能力的有效方式;在分析小学科学问题解决教学的过程的基础上,设计并开发了支持问题解决的小学科学网络学习环境,它包括五大功能模块:故事剧场、我的角色、模范伙伴、作品交流和你说我说,并进行了“遭遇外星人”的个案研究,研究结论如下: “故事剧场”模块可以提高学生参与解决问题的兴趣;学生不能完全理解和接受“我的角色”模块的要求;“作品交流”和“你说我说”作为学生交流的平台,受到学生的喜爱,但学生还不能很好掌握在平台上交流的技巧。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G623.6;G434

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