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《河北大学》 2006年
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产业革命后英国科学教育滞后原因探析

刘晓兰  
【摘要】:英国是世界上最早进行产业革命,最先进入资本主义社会的国家。在18、19世纪,英国创造了世界先进的工业文明和科技文明,并且拥有教育史上以提倡科学教育闻名的培根、斯宾塞、赫胥黎等学者。但是,此时英国的科学技术教育却滞后于国内工业和科学的发展,也落后于经济不如英国发达的德国、法国等国家。分析英国为何在工业繁荣和科技进步的情况下科学教育滞后,有利于我们认识教育与社会发展之间的关系及影响教育发展的制约因素。通过分析,作者总结制约英国科学教育发展的因素有以下方面:早期的劳动密集型工业不仅没有促进科学教育的发展,反而因为大量使用童工,阻碍了教育的发展;科学教育思潮不能等同于科学教育进步,只能说明当时科学教育中存在的主导性问题;学校中古典人文主义教育根深蒂固,科学教育没有发展的空间;缺少大量合格的科学教育教师;教会长期控制学校教育,主要进行宗教教育,反对科学教育;国家太迟对学校进行管理,并且,管理的力度也不够等。
【学位授予单位】:河北大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2006
【分类号】:G556.1

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