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班级博客促进中小学家校合作的策略研究

王朋娜  
【摘要】: 随着基础教育课程改革的逐渐深入,人们越来越认识到,家庭教育和学校教育在学生接受教育过程中起着决定性的作用。家庭教育需和学校教育保持一致,为学生提供良好的学习环境,形成教育合力,避免家庭教育和学校教育的效果相互削弱。近年来,加强家庭与学校之间的合作是教育发展的趋势,已经成为世界教育改革的主题,我国也不例外,将其列为当前学校教育改革的重要组成部分,家庭与学校分工合作能够促进学生的全面发展。 多媒体技术和计算机网络技术的飞速发展,为我们的生活环境带来了很大的变化。博客作为信息时代发展的新技术,正逐渐广泛应用于众多行业中,也逐渐渗透到教育领域,改变了传统的家校合作的方式,为家校合作带来了新的希望。 本文定位于将“班级博客”与“家校合作”相结合。首先具体阐述了目前中小学家校合作中存在的问题及问题产生的原因,重点分析了影响中小学家校合作的因素,然后结合班级博客的优势及其普遍应用现状,找出班级博客与家校合作的结合点,揭示班级博客在促进中小学家校合作方面的作用与价值。在此基础上,构建基于班级博客的中小学家校合作模式,即教师与家长通过班级博客实现不受时空限制的交流、资源共享、师长之间互相促进等,提出该模式下促进中小学家校合作的策略,以及在实践中对策略的有效性进行检验。


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