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《河北师范大学》 2011年
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大学生家庭环境、积极人格和网络依赖的关系研究

郑娟  
【摘要】:积极心理学(Positive Psychology)是目前心理学研究的热点,目前有关该领域的研究大多集中于对中西方积极心理学研究现状的探讨、理论上的思辨以及相关方面的综述上,对于积极心理学三大支柱(积极情感体验;积极人格;积极社会组织系统)的直接的量化研究较少。积极人格(Positive Personality)作为积极心理学的一个重要部分,是从积极心理学中分化出来的。以往对其主要集中于描述性研究,少量的相关研究也主要集中在与应激,心理健康,移情等的相关上。而对于家庭环境、网络依赖与积极人格的直接相关研究还尚未发现。网络使用问题是近来较关注的话题,有关研究显示,家庭环境直接影响大学生的网络依赖行为,但对于家庭环境、积极人格与网络依赖之间的内在机制尚缺乏量化研究。本研究在前人对于家庭环境与网络依赖的相关研究基础上,加入了积极人格变量,这是本研究的独到之处。 本研究主要通过问卷对986位大学生进行调查研究,考察了人口学变量在各个变量上的差异及三者之间的关系;家庭环境是如何通过积极人格来影响网络依赖行为,进而探讨了三者之间的作用机制。研究结果表明: ⒈大学生家庭环境存在一定的问题,亲密度、知识性和组织性不足,矛盾性较高;活跃、坚韧与随和是大学生主要的积极人格;大学生网络依赖程度较高。 ⒉通过多因素方差分析显示,大学生性别、是否独生与城乡在知识性维度上存在交互作用;年级与是否独生在利他维度上的交互作用显著;性别、年级与城乡在利他维度上存在显著的交互作用;年级、是否独生与城乡在严谨维度上存在显著的交互作用;大学生网络依赖的性别、城乡差异及年级的主效应显著,年级与是否独生在网络依赖总分上存在显著的交互作用。 ⒊家庭环境,积极人格活跃、坚韧与随和维度,网络依赖呈两两显著相关。 ⒋家庭环境亲密度、矛盾性和知识性对网络依赖有显著预测作用;积极人格对网络依赖有显著预测作用;家庭环境对积极人格的预测作用一般。 ⒌积极人格在家庭环境和网络依赖之间起部分中介作用。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:B844.2

【引证文献】
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【同被引文献】
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