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《河北师范大学》 2017年
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中职会计专业实践教学对策研究

郭洁  
【摘要】:中等职业教育是我国职业教育体系中不可或缺的一部分,有着促进我国经济快速发展、劳动力就业、平衡社会人才供需的重要作用。中职学校会计专业承担着培养高素质、技能型初、中级会计人才的责任,会计专业教学工作要与时俱进,适应企业岗位需求,更新教学理念,在开展会计专业理论知识教学的同时,更加注重实践教学,着力提高学生会计职业能力和综合素质,为学生就业打下良好基础。会计专业实践教学作为会计专业教学体系的重要组成部分,是培养学生会计专业技能实际动手操作能力的重要途径,是提高会计专业学生就业能力的重要手段。然而,中职会计专业实践教学受传统教学观念、经费等多重因素的影响,依然存在亟待改善的问题,如:课程设置知识导向、教学方法比较传统、教师实践指导能力有待提高、实训基地建设不完善、实践教学评价单一化等。笔者希望通过本文的研究,对会计专业实践教学存在的问题进行分析,找到问题的症结所在,探讨改进对策,以期更好地开展实践教学,培养会计理论知识和实践技能兼备、具有综合职业能力的会计人才。本文包括四部分:第一部分为绪论,对研究的相关背景、目的、意义、内容、方法进行阐述,同时对选题的国内外研究现状进行文献综述。第二部分对中职会计专业实践教学的相关概念进行界定,分析中职会计专业开展实践教学的必要性,并对本研究的理论基础进行了阐述。第三部分对中职会计专业学生、教师、相关企业进行调研,获取并统计相关数据及访谈记录,分析中职会计专业实践教学的现状,总结在开展实践教学过程中存在的问题,并找出问题的成因。第四部分针对实践教学存在的问题,以会计职业岗位需求为导向、以会计职业能力为本位,从课程设置、教学方法和手段、指导教师、实训基地建设、评价等五方面探讨会计专业实践教学的改进对策。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2017
【分类号】:F230-4;G712

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