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《河北师范大学》 2018年
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小学体育教学中的德育渗透研究

卢亚南  
【摘要】:随着国家对小学体育教学工作的不断推动,小学体育教学也越来越受到重视,但在体育教学中对学生进行品德教育渗透方面,许多学校开展地还不是很乐观。只有充分认识到德育在小学体育教学中的重要性,加强学校对体育教学中德育渗透的管理,才能更好地促进小学生德育品质的发展,推进县城小学体育教学的改革与发展。本文将以X县县城的三所小学为例,通过文献法、问卷调查法和访谈法的运用,全面调查了解该县城小学体育教学中,学生德育素质渗透的现状,发现其存在的问题并进行分析,最后提出相关的建议,为促进县城小学体育教学中的德育渗透提供一些参考意见。论文具体分为五个部分:第一部分,绪论。本部分主要介绍研究的背景、研究的内容、研究的意义、核心概念的界定、国内外相关研究综述、研究思路与方法、研究的创新点。第二部分,关于小学体育教学中德育渗透的相关要求。包括小学德育的内容、小学体育教学的主要内容、小学课程标准的主要内容、小学体育教学的目标、特点及在小学体育教学中渗透德育的相关问题。第三部分,X县县城小学体育教学中,学生德育素质渗透的现状调查与分析。通过问卷调查法和访谈法主要从以下四个方面对X县小学体育教学中德育渗透的现状进行了调查分析,分别是:(1)小学体育教师德育渗透意识现状;(2)体育教学中德育渗透内容的现状;(3)小学体育教学德育渗透方法的现状;(4)学校对体育教学中德育渗透的重视情况。第四部分主要分析了其存在的问题及原因。(1)专业体育教师缺乏,且缺少德育与体育教学的专业培训;(2)体育教师对教材掌握不够熟练,不能将教学内容与德育进行关联;(3)体育教师在运用教学方法时没有深入了解学生,不能做到因材施教;(4)学校对在体育教学中进行德育渗透不够重视。第五部分,改善县城小学体育教学德育渗透的建议。根据调查中发现的问题,从四个方面提出建议:一是开展培训,提高体育教师对教学中德育渗透的重视度;二是完善机制,促进小学体育教学中德育渗透的发展;三是制定计划,提高体育教师对教材与德育内容融合度的掌控;四是探索方法,提高小学体育教学渗透德育的效率。第六部分,结论。总结本次的研究结果并指出以后的研究方向。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2018
【分类号】:G623.8

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