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《河北师范大学》 2019年
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小学英语词汇教学中课程资源开发的应用研究

王丽娟  
【摘要】:随着时代的不断发展,中国作为一个文明古国,在民族复兴的发展之路上又迎来了新的机遇和挑战。英语学习对于中华民族的复兴起着重要的作用。坚实的语言文字基础是英语学习的基石,而词汇更是英语学习的关键环节,所以对于英语词汇的学习显得极为重要和迫切。在小学英语教学中,如何有效利用各种课程资源,开展词汇教学成为引发关注的重点问题。本研究依托课程资源及小学英语词汇学习策略的有关理论,以词汇教学中存在的问题为抓手,从课程资源的不同视角出发,尝试探索如何基于课程资源开发的视角来开展小学英语词汇教学研究。本文在相关理论支持下,对相关概念进行界定,并阐述了本文的研究原由,继而通过问卷和访谈、案例研究法对河北省石家庄市新华区课程资源开发现状进行调查,然后对产生这种现象的原因进行深入剖析,并提出对应的解决策略,最后通过案例对本研究中提出的课程资源进行实践研究,以便更好的论证问题。本文从课程文本资源、课程环境资源、课程媒体资源、课程活动资源、课程实物资源的五个维度出发详细阐述了实际开发和利用中存在的一系列问题,如课程资源开发的认识单一,缺乏理论指导;各类课程资源开发不均衡,差异较大;结构不合理,缺乏有效整合等,针对问题做了原因分析,并从教材利用、环境营造、技术支持、活动组织、资源整合五个方面提出了合理化解决策略,以期为小学英语词汇教学实践提供一些经验和借鉴。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2019
【分类号】:G623.31

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