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《河北师范大学》 2002年
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初级中学德育活动实效性研究

赵献梓  
【摘要】: 德育活动是实现道德教育目标的重要手段。德育活动的实效性是指德育过程中德育工作的成功率,或指德育工作的投入与产出之比,即预期目标、任务的到达度与完成率。本研究以自下而上的方式,从学生的视角出发,在河北省内的城市、县城、农村的初级中学随机抽取样本680人,作为研究对象;采用自编的《中学德育活动现状调查》问卷,对河北省初级中学德育活动的实效性进行调查研究。结果表明:初中生十分愿意通过团队活动学习并接受道德方面的教育,但年级之间存在差异。对学生思想影响最大的三个活动依次是:体育比赛、升旗仪式和文艺演出。中学生对德育活动的总体评价一般,即满意程度介于“比较满意”和“无所谓、没感觉”之间。重点学校学生和非重点学校学生对德育活动的评价存在显著差异;文化背景不同的学校学生对德育活动的评价也存在显著差异。对于本问卷所考察的德育活动的6个特性,学生的满意程度依次是:认同性、主体性、组织性、活动性、实际性、系统性。本文针对调查结果对德育活动的实效性进行分析并对德育活动的改革提出了初步建议。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2002
【分类号】:G631

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