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《河北师范大学》 2005年
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关于小学生诚信教育的研究与探讨

邢旭升  
【摘要】:诚信是中华民族的传统美德,更是市场经济健康发展的道德灵魂。但由于种种原因,近年来诚信缺失充斥社会主义市场经济的各个领域,国民的诚信道德水平出现了严重滑坡,诚信缺失侵蚀了人与人之间的信任,阻碍了社会主义市场经济建设的步伐,许多有识之士纷纷撰文为诚信教育出谋划策,但现实表明,目前对诚信问题的研究还存在一些不足。特别是小学生的诚信教育问题未得到较好的研究和解决。小学生正是长身体、长知识,品德形成和养成良好习惯的关键时期,小学生是祖国的未来,是我国社会主义事业的接班人,他们的诚信状况关乎社会主义市场经济能否持续健康发展,关乎中华民族能否实现伟大复兴。因此,研究小学生的诚信教育问题具有重大理论和实践意义。本文围绕当前我国小学生诚信教育的相关问题展开讨论,全文共分五章。第一章:对诚信教育的内涵进行分析。在此基础上阐述诚信教育的基本函义以及诚信教育的目标和内容。第二章:阐述加强小学生诚信教育的重要性和必要性,认为加强诚信教育的重要性体现在诚信教育是我国传统德育的重要方面,是小学生和谐发展的道德基础,在此基础上明确加强诚信教育是小学生健康成长的内在需要,是造就社会主义新型人才的客观要求,是实现中华民族伟大复兴的必要条件。第三章:通过对部分小学诚信状况的调查和调查结果的分析,提出当前加强小学生诚信教育的紧迫性。表明当前小学生的诚信状况的主流是好的,另一方面相当一部分小学生的诚信状况不容乐观,客观分析存在的主要问题。第四章:阐述小学生诚信缺失的原因。认为造成小学生诚信迷失的原因既有主观原因,主要是小学生自身的一些心理特点和道德自律意识欠缺等因素的影响;更有客观原因,如社会不良环境的影响,家庭教育的缺陷和失当,学校教育的失误和偏差。第五章:探讨加强和改进小学生诚信教育的对策:努力优化小学生诚信教育的环境,做到以境育诚;加强教师的职业道德修养,做到以德养诚;发挥课堂教学主渠道作用,在学科教学中渗透诚信教育;开展丰富多彩的诚信教育实践活动,在活动中铸造诚信品质;树立诚信正面典型,以榜样目标引导诚信;建立学生的诚信监督评估体系,做到制度督诚。
【学位授予单位】:河北师范大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2005
【分类号】:G621

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【引证文献】
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